优秀教育工作者先进事迹材料
万籁俱寂，小城的路灯也已熄灭，办公楼上那不熄的微光映出的是谁的身影；晨曦初露，伴随着清晨的第一缕阳光，缓步走在校园中的是谁的身影。
他――全国师德先进个人、全国科研型校长、江苏省劳动模范、江苏省特级教师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省优秀教育工作者……
他，就是江苏省常熟市实验小学校长兼党支部书记*。
从教20多年来，他以他高尚的人格品质、显著的工作成效、杰出的学术成就抒写着生命的诗篇，谱写着人生的乐章。爱的旋律，在他追求的步伐中升华为生命之歌。
生命如歌，唱响教育的旋律
1990年教师节，*出席了常熟市中小学青年教师代表大会，他在会上作了题为《当一名学者型教师》的发言，当学者型教师，是他矢志不渝的追求目标。二十年如一日，他白天教书育人，备课、上课、批改作业；晚上充实自己，读教材、做笔记、查资料、啃文献。数不清的节假日，他以校为家，每篇课文，每个环节，都认真对照教育理论深入钻研，精心设计；无数个漫漫长夜，他废寝忘食，列提纲，打草稿，写下自己在教育工作中的所得所思，一叠叠厚厚的稿子写了改，改了写，不觉满意不甘罢手。国家督学成尚荣评价他的课“达到了一定的境界”，如今，*的语文教育思想在全国语文教育界都有着广泛的影响。谈起这些，他总是笑笑说：“我只是想对得起每个学生。”是啊，“听薄老师上课，就像听了一曲美妙的音乐，回味无穷。”学生们常常沉醉在他的教学艺术中。
他躬耕于课堂，潜心于科研，学校承担了国家级、省级各类课题研究，省级以上获奖成果32项，在省级以上教育理论刊物发表论文80多篇，编写出版多本专著；应邀赴全国各地作公开教学、专题讲座近百场次；他参与了教育部关于语文新课程标准等多项文件的研制工作。科研载着这所探航之舟在教海中一路乘风破浪。
生命如歌，吹起冲锋的号角
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”艾青的这句诗，用来形容*对学校的深挚情感是再合适不过的了。诗人的情感世界里有着怎样的感动，*对学校就有着怎样的澎湃激情。
2002年，学校迁建工程被列为市委市政府为民办实事工程。*按照上级提出的“将实验小学新校建设成为‘国内少有，省内一流’的著名学校”的指示精神，全身心投入到学校的设计规划和筹建工作中。作为“总设计师”的他排出了262项工作，分工负责，落实到人。他每天早上6点半进入工地，晚上6点半回家，整整一个暑假，没有休息过一天。终于，新校于2003年9月1日高标准地投入使用。省教育厅周稽裘厅长在全省实验小学工作会议上充分肯定学校设计理念，称其为“全省学校建设的范例”，是“理性化的投入”。苏州市朱永新副市长感慨道“这是我所看到的最好的学校。”而谁又知道，酷暑难耐的深夜，他为了考虑学校建设理念辗转反侧；在学校还没有空调电扇的三伏天，他奔忙在建筑工地，亲自决策指挥，正是为了教育事业过度透支体力他的身影日渐孱弱。这个夏天的故事，可以吟出一首首美丽的小诗；这个夏天的故事，可以谱写成一篇篇感人至深的著作。
对学校深沉的爱让*无悔地选择了工作、工作、再工作。前进的号角已然吹响，一颗颗热情的心怎能不被激情点燃。怎能不被这充满生命力的强音感染。
生命如歌，奏出奉献的心曲
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