每天四问的读后感

看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢。以下是小编整理的每天四问的读后感（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

每天四问的读后感1今天读了陶行知老先生的《每天四问》，觉得真是受益匪浅。一问我的身体有没有进步。二问我的学问有没有进步。三问我的工作有没有进步。四问我的道德有没有进步。”每一问都触及灵魂，发人深省。

一问身体是否健康。身体才是革命的本钱，一切的基础。对于我们每一个人来说，健康的身体，才能创造出更好的明天，而我们现在工作繁忙不注意自己的饮食，连续工作，这样对健康是非常不利的。所以我们应该要注意饮食，劳逸结合，健康生活每一天。

二问学问是否进步。陶老先生就告诉我们其中深刻的道理。做每件事都应该专一，打好基础，认真分析，追求真知。所以坚韧不拔的意志相当重要。

三问我的道德有没有进步。凡事多些理解，少些抱怨，多些宽容，少些斤斤计较，多些善意，少些敌意。我们就应该用这样的心态做人做事。

还有一问我的工作有没有进步。作为一个教师，我觉得每天还应该做到四问：

一问。课前还有哪些方面我没有准备好。细致地分析学生，精心地设计学法，恰当地选择教法你都做到了吗。因为课前准备越充分，在课堂上就越能游刃有余，得心应手。

二问。课堂上我充分调动学生主动参与教学了吗。教学是师生共同参与的活动、课堂是师生共同活动的场所。在课堂教学中，我们要激发学生的兴趣、培养学生克服困难的自信心和意志力，调动学生积极的情感因素。

三问。课堂上我投入激情了吗，我的应变能力如何。一位对自己专业充满兴趣的教师，才会使自己的课堂充满激情。学生喜欢充满激情的教师，喜欢充满活力的课堂。对教学充满激情的教师，一定是充满智慧的教师，他的课堂也会充满阳光。教师的激情更多应体现在对学生学法的指导上、对学生学业兴趣的激发上，而不是独霸课堂、侃侃而谈。

四问。我的教学设计在课堂上落实得怎么样。“得”与“失”在哪里。教学设计是对课堂实施的一个理想蓝图，课堂上要力争用这一设计来实施。因此，教学的课后反思，必须要对教学的实际过程与事前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成，重点是否突出，难点是否突破，课堂中出现了什么新的情况，又是怎样应对，要找出差距，并分析原因，要总结经验，吸取教训，以便采取补救措施。把教学过程中的每一点成功与教训都记录下来，它是我们教学生涯的宝贵财富。

面对忙碌而紧张的生活，面对每天初升的太阳，让我们每天四问，并努力做到，这样到了夕阳西下的时候，我们会自信地对自己说：今天，我都做到了。

每天四问的读后感2《每天四问》是陶先生在育才学校三周年纪念晚会上的演讲词。今天读来，受益匪浅，感受颇深。

第一问。我的身体有没有进步。