宽容的论据 优选10篇

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【目录】篇1：宽容的论据篇2：宽容的论据篇3：宽容的论据篇4：宽容的论据篇5：宽容的论据篇6：宽容的论据篇7：宽容的论据篇8：宽容的论据篇9：宽容的论据篇10：宽容的论据【正文】篇1：宽容的论据

1、拿破仑的宽容

拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。作为全军统帅，批评士兵的事经常发生，但每次他都不是盛气凌人的，他能很好地照顾士兵的情绪。士兵往往对他的批评欣然理解，并且充满了对他的热爱与感激之情，这大大增强了他的军队的战斗力和凝聚力，成为欧洲大陆一支劲旅。

在征服意大利的一次战斗中，士兵们都很辛苦。拿破仑夜间巡岗查哨。在巡岗过程中，他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。他没有喊醒士兵，而是拿起枪替他站起了岗，大约过了半小时，哨兵从沉睡中醒来，他认出了自我的最高统帅，十分惶恐。

拿破仑却不恼怒，他和蔼地对他说。“朋友，这是你的枪，你们艰苦作战，又走了那么长的路，你打瞌睡是能够谅解和宽容的，可是目前，一时的疏忽就可能断送全军。我正好不困，就替你站了一会儿，下次必须细心。”

拿破仑没有破口大骂，没有大声训斥，没有摆出元帅的架子，而是语重心长、和风细雨地批评士兵的错误。有这样大度的元帅，士兵怎能不英勇作战呢如果拿破仑不宽容士兵，那只能增加士兵的反抗意识，丧失了他本人在士兵中的威信，削弱了军队的战斗力。

宽容的智慧：

宽容是一种艺术，宽容别人，不是懦弱，更不是无奈的举措。在短暂的生命里学会宽容别人，能使生活中平添许多欢乐，使人生更有意义。正因为有了宽容，我们的胸怀才能比天空还宽阔，才能尽容天下难容之事。

2、宽容是一种智慧和力量陶行知先生的四块糖果

早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自我的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位

同学：

“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”之后他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道。“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

这时，男孩感动得哭了，说。“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”

陶先生于是又掏出一颗糖。“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

宽容的智慧：

陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着教育者的智慧。宽容是一种完美的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间，让宽容“复活”。俗语说：过犹不及，有时候制约太多、束缚太紧，反而不利于发展。

篇2：宽容的论据

1、操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。

2、一个伟大的人有两颗心。一颗心流血;另一颗心宽容。--纪伯伦

3、人们应当彼此容忍。每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。（济慈）

4、大：宽宏博大。怀远：安抚远方的人。

5、宽容者让别人愉悦，自我也欢乐;刻薄者让别人痛苦，自我也难受。

6、唐孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。极，尽头处。吞：纳。形容君子的器量宏大。

7、君子量不极，胸吞百川流。

8、形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。

9、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自我的尊严。

10、宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。（《左传》）

11、五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。