教育不要太功利

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之所以写这个话题，总觉得当下的教育有很多弊端，有很多值得反思的地方，最典型的就是太急功近利，甚至还有点唯利是图。我在想，这样的教育能走多远。之所以说不要太功利，我觉得教育本来就是公益的，但是在某些方面，往自身有利的方面去努力、去发展也无可非议。学校有名气了，学校的办学条件等方面就会有好转，教师的福利也会有好转。换一句话说，有些点滴的功利也无可厚非，就是不能太功利。

反思当前的有些教育，为了迎合领导检查和视察，乔装打扮装扮，领让一些师生反复排演，折腾得够呛；学校故步自封，仅仅工作才开始，就大夸特夸自称什么特色；为了几个分数，不惜减掉如美术、音乐等一些科目，还占用很多课外时间加班加点；......凡此种种，都折射出教育的功利性，让教育的偏离了正常轨道，违背了初心。我想，这种教育，注定是失败的，不长久的。

新教育的发起人朱永新老师说过，教育应该是让教师和学生感到完整幸福的，应该给师生一个宽阔无垠的精神视野。我们办教育的初心是什么。就是让孩子快乐幸福，健康成长。就是让从事教育的老师感到快乐幸福。如果他们不快乐了，不幸福了，这个教育就是失败的。

美国教育杜威先生说过。教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。要将教育和生活结合起来，学以致用。边学边用，在应用中学习，在学习中思考。多组织孩子动手实验探究，多组织孩子到生产一线，多组织到大自然中去实践研学，而不是一味地关着学生在教室里让学生死记硬背读点条文和死书。

学校的发展，需要成绩。当下的学校发展需要分数，需要分数证明你的成绩，但是如果唯分数的学校是没有明天的。这样的学校是培养不出懂得感恩、懂得思考、懂得探究、懂得分享的高素质人才的。这样的学校仅仅是培养做题的高手。当这些学生走出考场的时候，总会觉得千金重负已释，于是很多孩子选择撕试卷、丢课本等来发泄，很多学生走出校门，也许从此再也不回过头来看这所折磨自己这么辛苦的学校。

我们一味地强调教育学生要懂得感恩，如果让教育接触太多功利的东西，这种感恩是不可能是真实的。这种感恩不是发自内心的，也是一种应付的功利性的感恩。感恩的情感是双方的，是真诚的。只有教育是真诚的，是真实的，老师的教育是真挚的，发出的情感、对孩子的爱是发自内心的。同样，孩子的感恩之情也必然油然而生，也是发自内心的，是真挚而长久的。