镇中心校教育工作总结
埠江镇中心校在县教育局的直接领导下,依据教育局各项工作的精神,结合埠江镇教育现状以及各个学校的办学特点、师资水平和学校的硬件设施、育人环境等情况,对这些学校进行行之有效的督查和促进工作。2011年中心校做了以下几个方面的工作:
一、抓管理,促教育
完善学校管理体制是开展教育教学根本保证。2011年度,中心校在学校管理中的重点工作是教学管理、校园管理、安全管理、宿舍食堂管理、学生礼仪教育管理齐头并进,常抓不懈。特别是:校园管理要求各学校卫生制度规范化,做到一天两扫,经常保持校园整洁卫生,花草树木的修剪,枯枝败叶的清理,真正做到校校无卫生死角,同时要求各学校线路的规范化,不能出现私拉乱扯现象,做到既美观又合理。校园文化建设,各校要做到展示本校校园文化的宣传标示,充分利用学校黑板报、宣传栏,宣传学校的典型先进事迹,利用学校少先队组织开展少先队活动,让红领巾时时刻刻飘在校园中。在中心校组织的检查中,大部分学校都做得很有成效;胡楼小学以文艺活动为载体的特色办学,使学校学生学习生活积极向上、生机勃勃。中心小学别具特色的手工制作受到领导的赞扬;春、秋学生运动会圆满举办,不断激励着学生刻苦学习、奋发向上。第二中心小学严谨的教风、向上的学风,良好的校风受到社会家长的一致好评。三小、前埠小学......
二、抓教学、提质量
中心校在春、秋两期开学时,召开校长及学校主抓教学的中层以上干部会议,会议主题是对2011年度全镇教育教学工作总体部署:
1、抓好教学常规工作。重点是教案的环节完整、学生作业全批全改且有批号、有激励性评语,错误是否改正到位;
2、作文教学改革的进展情况,作文教学规范化,作文教改经验的推广;
3、学科课程开设齐全,无漏科或开而不上,上而不精,敷衍了事;
4、学生上下学时间严格按照教研室下发的作息时间;
5、学生作业量尽量符合学生能力水平,做到少而精;
6、寄宿制学校、二小、三小、前埠小学要承担起全镇公开课、示范课、教学经验推广课的工作;
7、一小、二小、三小开展阅读教学、作文教学经验的推广,其它各学校语文教师要积极参加,学习成熟的授课经验,并在学校进行尝试性教学;
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