职业学校工作总结——齐心协力 共同谱写我县职业教育新篇章

齐心协力共同谱写我县职业教育新篇章

一年来，我校在全面贯彻党和国家的教育方针的同时，坚持正确的办学方向，依据职业学校的特点，大胆进行教学改革，实施面向全体学生的发展战略，经过全体教职工的努力，取得一定的社会效益和办学效益。现将具体情况总结如下：

一、一年来所取得的成绩

（一）打造职教品牌，彰显山区特色

品牌是学校的生命，是学校在竞争中赖以生存和发展的根本。我校曾经是全省三所不合格校之一，07年5月升格为中等职业学校合格校，在此基础之上，09年9月，学校决定申报省级重点校。时间紧，任务重，全体行政人员日夜打拼，终于在专家组到来之前完成了预定的任务。经过三轮评估，专家组给予了比较高的评价。评估的结果固然重要，但更重要的是通过评估给全体教职工上了一节精彩的品牌教育课，我们从中体验了办学的艰辛，但更重要是收获了教育的快乐。

我校是一所山区校，办学起点低、基础弱，没有形成自己独特的专业特色。结合我县建设“闽浙边界生态新茶乡”的契机，学校设置了茶叶的审检与营销专业，希望通过几年的发展，使该专业成为我校的品牌专业，为地方经济建设服务。

（二）加强制度建设，规范师生管理

1、强化制度建设。针对实际情况，学校进一步出台了一系列行之有效的制度。《行政班子量化考评制度》要求行政人员签到、坐班和周工作预报制；行政人员周不定期听课制。要求行政班子做到的校长先做到，要求老师做到的行政班子先做到。行政必须吃苦在前、不计得失。教师每学期严格实行《量化考评制度》，以此作为评优、评先、职称评定的主要依据。为加强班级管理，学校大幅提高班主任待遇，采取老师自愿报名，班子考核的办法筛选班主任，鼓励有能力者兼管两个班，按月实行《班主任量化考评制度》及期未综合评定，变“要我做为我要做”，取得较好的成绩。针对老师和班主任还另设特殊贡献奖。学校注重人性化管理，学校在管理过程中，尽可能收集来至第一线的声音，将教师当作朋友，对好的意见及时采纳，学校的管理措施也逐步得到完善，学校的各种制度也日趋成熟。

2、规范学生管理。针对职专学生普遍基础差、劣习多、不安分的特点，学校要求任课教师每节课均要点名和签字，每天一统计，旷课两节就必须与家长取得联系并及时对旷课学生进行教育，利用主题班会、黑板报、集会、国旗下讲话、聘请有关部门法律讲座等形式对学生适时宣传教育；开展行为规范整治月、后进生转化、家校联系、心理健康教育等活动；与鳌阳分局、110警校共建，设门卫、行政值勤岗，学生疏散护卫队；加强校内外寄宿生管理，分片造册，签订校、房东责任状，不定期检查学生情况；对学生上网情况平均每月大查一次。一年以来，学生违纪事件大幅减少，无重大违法事件，学风、校风得到明显改善，普受社会赞誉。