国 培 计 划 培 训 总 结
国培计划培训总结
国培计划培训总结
庆阳小学语文4班：张占怀
有幸参加了201*年“国培计划”骨干教师语文学科的集中培训。也感谢学校给了我这次千载难逢的机会。当我知道自己能参加“国培计划”的培训时，我激动无比，因为我知道这样的学习机会对于一个小学教师来说，实在是难得。这次培训给我留下了深刻的印象，这次培训收获最大的是授课教师们对我思想上的冲击。
每天的感受是紧张而充实的，因为每一天都要面对不同风格听名师，每一天都能听到不同类型的讲座。这次培训我们共经历了四个阶段、九十六课时的学习。，第一阶段是网络准备阶段，第二个阶段课改热点、难点问题讲座研讨，第三个阶段新课程背景下的教学实施，第四教材分析与课例点评。这四个阶段的学习，给我留下深刻印象的有几们教师的教学态度及教学风格。比如，上海市静安区教育学院附属学校张人利，他谦虚、恭逊、和蔼亲近的教学态度给学员们留下了深深的印象。他在给我们讲授《后“茶馆式”教学》这一课程时，他谈了课堂教学的突出问题：201*年教育部《中小学生学业质量分析、反馈与指导系统项目组》对上海6个区的三年级、八年级学生进行了分析，结论是我区学生总体学业成绩好，负担较轻，学生学业成绩优秀，而且凸现了“两多、两少、一改善”的态势，即学生睡眠、体育活动增多，学生补课、作业量减少，师生关系改善。再如，就是令我深有感触的节课，是来自重庆市荣昌县峰高街道中心小学何光君。她讲授的课是《七律.长征》教学设计与实施。她从谈话导入。拿出手跟老师一起书写一个名字毛泽东。（板书：毛泽东）2、关于毛泽东，你还了解到些什么。
4、出示长征行军图，简介长征。导入的很自然，然后初读，体会诗的特点，读顺诗文。再读，总体理解诗文，讲的有声有色，同时注意对律诗知识的拓展。
通过听专家教授的讲座和观摩优秀教师的授课，我受益菲浅，使我对小学语文课以及其它课程有了更新的认识，知道自己在教学上还存在许多不足的地方。知道自己离专家要的要求和离优秀教师教学水平的距离。但经过短暂的两个星期的学习，我的收获也不少。下面就谈谈我的一些感受吧。这次学习我发现语文与原来相比，在课程理念，课程结构，课程内容，课堂教学，课程等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对现实，要不断的更新自己的教育观念和知识体系及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有的教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，教师是课堂的核心，组织者，学生必须跟着我们的脚步走。而新课程明确指出：教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学。引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
通过这次培训学习，让我得到了一个锻炼自己的舞台。使我的业务水平有了很大的歇后语，我将带着收获、带着感悟、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教育教学实践中不断，使自己的教学水平和教学能力都能有所进步，成为学生心目中最受欢迎的好老师。
201*-11-
扩展阅读：国培计划个人培训总结201*0322
国培计划个人培训总结
湖北省枣阳市新市镇钱岗中学刘书权
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