如何撰写科研课题申报书

近年来，中小学体育教师的科研诉求越来越高，有更多一线体育教师参与到各级各类课题的申报和研究之中。如何撰写科研课题申报书已经成为许多中小学体育教师急需解决的现实问题。由于科研课题的立项来源不同，课题申报评审书的格式、内容、规范和要求也会有所差异，但总体而言大同小异，且不管在任何级别、类别的课题申报评审书中，课题设计论证部分都是最为重要的内容，是评审专家关注的重点内容，也是项目申请成功与否的关键。当然，同时也有一些其他注意事项不可忽视。

一、撰写科研课题申报书，课题设计论证是重点

（一）课题设计论证包含的内容

1.课题名称。选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础，甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。课题名称应明确研究的核心内容，可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法3个结构组成，如，小群体教学模式在高中体育课堂应用的行动研究。

题名撰写需要注意。语言精练，避免多余词缀，最好不要超过20个汉字，如果太长，可考虑副标题方式呈现;用专业术语陈述句式表述，不能用大白话、比喻句、疑问句;题目切忌大而空，要小题大做，而非大题小做;避免使用诸如浅谈浅析试论之类缺乏研究自信的谦辞。

2.课题的研究背景，即选题依据。做研究需要有明确的选题依据，是课题研究的背景说明，即为什么要研究这个问题。通常选题依据分为现实依据与理论依据2方面进行论述，理论依据就是后续的文献综述部分，现实依据则是指研究者在现实中发现的拟要解决的实际问题。课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略，如健康中国战略给学校体育课程与教学改革的新要求;也可以小到体育教师在课堂教学中观察到的现象，如不同榜样类型对激发学生运动参与有效性上的差异。撰写研究背景时可考虑从现实的需要、存在的问题两个方面分别进行论述，但要言简意赅、切中时弊、直指问题，避免冗长空洞的长篇大论。

3.国内外研究现状述评，即文献综述。所有课题申报书的设计论证部分均需要对该主题进行文献综述，目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果，在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点。使评审者能够判断申报者对该课题研究领域的熟悉程度，以建立对其后续研究的信任感。文献综述的撰写可以采用时间线索和主题线索。文献述评中的所谓述，是指系统梳理回顾前人相关研究，指出研究了哪些内容，有哪些一致的结论，又有哪些争议，所谓评就是对前人研究成果进行评价，哪些可以借鉴。哪些存在问题和不足。今后的研究方向是什么。

4.课题的研究目的与目标。无论在课题论证还是学术报告中，研究目的清晰准确的陈述都非常重要。研究目的的表述方式通常为本研究拟采用××方法，旨在发现（或揭示）××规律，解决（或探讨）××问题。然而研究目的这样表述比较笼统、概括和抽象，需要将其转化为更具操作性的研究目标，即要具体解决哪些问题。如，某课题的研究目的是揭示体育锻炼对高中生的健康促进作用，具体的研究目标可以细分为：不同锻炼方式对高中生身体健康和心理健康的影响;不同锻炼强度对高中生身体健康与心理健康的影响;体育锻炼对不同年级和不同性别高中生健康促进的差异性。