主题教育发言始终做到不忘初心.

孩子小时候身体不好，总是生病，三天两头往医院跑，为了让她身体好一点，我们决定送她去打羽毛球，万万没想到羽毛球成了她这一生不得不爱的“爱好”，她要靠羽毛球做敲门砖考进大学，今后可能还要靠羽毛球谋生。弹指一瞬间，孩子打羽毛球已经超过十年了，和她一起坚持下来的人少之又少，大都因为各种原因打了退堂鼓。十年坚持、十年奋斗、十年成长，十年陪伴，孩子通过自己的不懈努力，教练的辛勤培养，还有家长的执着坚守，在这十年里先后获得九江市冠军、江西省冠军，2015年11月被国家体育总局评为一级运动员，获得许多重点大学“高水平运动员”招考资格，为高考打下了坚实的基础。我们想，孩子学一门特长就该持之以恒，不能半途而废。坚持十年，极大地考验了孩子，训练异常艰苦、枯燥;也考验了家长，接送、陪伴耗去了家长大部分业余时间。人都是有惰性的，克服惰性、战胜自我，就会进步。碰到困难，我和孩子相互鼓励，“像打羽毛球一样把困难打出去”，激励我们前行。

2008年寒假，九江冰灾，大雪封路，我和九岁的孩子步行五公里去训练，当我们跌跌撞撞闯进空旷的训练馆，把教练感动得热泪盈眶，孩子是那年寒假唯一不缺课的人。

还是2008年，北京鸟巢国家体育场，呐喊声、欢呼声把我们淹没在十万人的海洋里。当全场起立，齐声高唱《义勇军进行曲》时，孩子无比激动与自豪，她说：“我有一个强大的祖国。”我又告诉她汶川地震，我们也有十万同胞失去生命，孩子黯然神伤，又流下了伤心的泪水。

2015年8月在福建省羽毛球队，孩子有幸和世界冠军同场竞技，和世界上羽毛球打得最好的几个人切蹉球技，接受羽球大师的亲自指导，孩子受益匪浅，发出了“羽毛球也能被演绎得如此美丽。”的感慨。

就在昨天，孩子的一句“我热爱打羽毛球。”让我好一阵欢喜，自己主动努力，要比被动逼迫效果好百倍。我期待着下一句是“我也热爱学习”，孩子有学习的能力，初中阶1段多次考进年级前十名，中考也考进了重点中学重点班，但我知道这是奢望，是我的一厢情愿。

《生命的精彩》写到，“要孩子为了什么。传宗接代。养儿防老。都不是。我觉得为了参与一个生命的成长，参与意味着付出与欣赏。孩子不求完美，不用替我们争门面，更不用帮我们防老。我们只要这个生命存在，在这个美丽的世界上走一遭，让我们有机会和他同行一段。

”写得真好。但我觉得应该不只是“参与”，更应该“融入”。不忘初心，生命是一段旅程。孩子刚出生，被护士抱出产房的那一刻，我们先看的是她的五官是否端正，四肢是否健全，有几个手指头，就这么简单，仅仅希望她是健康的、健全的。

孩子一天天长大，我们也慢慢地被世俗绑架了，她是不是比同龄孩子高，是不是比别人少学了特长，学习成绩怎么没有别人好。。我们嘴里多了一个“别人家的孩子”，心里多了一个个不切实际的目标，我们开始忙着学别人教育自己的孩子，或教育自己的孩子给别人看，渐渐地，期望越来越高，失望也越来越多。在不断的盲从、攀比中，使孩子倍受打击，使孩子失去自我，失去了前进的目标，一个个有灵性的孩子慢慢地都走向平庸。