校企合作方案【多元参与，校企共建，打造共享型信息化平台】

摘要。岳阳职业技术学院在校园信息化平台建设、资源建设过程中充分利用各方资源，建成了相对完善的数字化校园，同时充分发挥网络平台的优势，开展教育教学和管理工作，取得了一定的成效。

关键词：校企合作；信息资源；教学管理

中图分类号：g203文献标识码：b文章编号：1673-8454（2012）13-0010-02

实现“信号覆盖无盲区，信息采集无盲点，数据共享无孤岛，教学资源渐丰富”是岳阳职业技术学院孜孜以求的目标。为此，我们认真贯彻落实《湖南省信息化条例》、《湖南省教育信息化发展规划》等文件精神，在2004年新校区建设之初就将校园信息化、数字化作为校区重点建设内容，按照“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的原则，坚持校企合作，寻求多方支持，努力构建具有“先进性、实用性、易用性、安全性、可靠性”的信息化应用平台，不断规范教育信息化管理，信息化建设工作有序推进，促进了教育教学管理上水平。

一、多元参与建平台

为了抓好信息化平台建设，我们坚持以自身建设为主，充分利用社会资源，实行多元参与共建。

1.争取上级支持，明确了信息化建设方向

我们多次向上级领导汇报，并邀请专家进行技术指导，解决了许多疑难问题。近三年，我们请上级领导和各级专家对全院师生进行了网页制作、课件制作等技术培训，2011年为推广“职教新干线”空间的建设，进行了近万人次的空间建设培训。今年3月，我们邀请省教育厅王键副厅长作了《以信息化带动职教现代化，加快教育教学深刻变革》的专题讲座，使广大教师更加明确了学院信息化建设和教育教学的方向。

2.坚持学院为主，夯实了信息化建设基础