【校企合作、特色办学的深度研究与探索】 校企深度合作

【摘要】

作为高等教育发展中的一个类型，高等职业教育在建设人力资源强国的进程中，正发挥着不可替代的重要作用。对于高职高专院校而言，当务之急是准确定位，按照工学结合、校企合作的指向，努力办出特色。

【关键词】

深度校企合作；特色办学；高等职业教育；教学模式

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中指出，要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业，增强学生的就业能力。学校办学实践，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，推出特色专业建设、特色教学模式、特色教学管理的办学特色。

一、特色专业建设

专业紧贴产业是在“以服务为宗旨”的理念下，在专业开发、专业设置、专业建设上遵循市场规律，以国家和区域产业布局调整为基点，紧跟行业和产业的发展步伐，进行整合、优化和取舍，使重点和特色专业始终充满活力。

学院遵循“理论与实践相结合，人文与技能相融合”，“产学研相结合，校企对接”的办学原则，现已成为培养和输送高素质、高技能人才的基地。学院重点建设装饰艺术设计和计算机网络技术两个专业，重点扶持会计电算化和计算机网络技术两个专业，重点发展学前教育和汽车检测与维修技术两个专业。初步形成了以制造类专业为主线，财经与计算机类专业为两翼，辐射相关领域的专业布局和结构，专业设置基本上紧贴地区行业经济发展现状与人才需求，整个专业结构体系基本趋于合理。

二、特色教学模式

工学对接，在“做中学，在做中教”是中职教育必须遵循的一个教学原则。在办学过程中，我们坚持“八个结合”，构建起工学一体化的特色教学体系，实现了校企零距离对接。

1、学校育人目标与企业用人标准结合。坚持以企业用人标准为导向，引领学校办学理念、办学行为、教学改革、学生管理及评价机制的改革，按照企业用人需求和岗位标准来设计专业的发展和培养目标。