在实践中学习,在实践中升华:

摘要我国经济建设的飞速发展为专门从事职业技术教育的高职院校提供了良好的市场机遇和广阔的发展空间，同时高职教育的职业技能培训特点也为高职学院教师提出了更多的实践要求。文章指出为了适应高职教育的要求，高职学院教师必须进行实践锻炼，要走出课堂、更新观念、在实践中做好教师、工程师、师父三种角色融合，要深入社会、刻苦钻研、在实践中探求理论升华。

关键词高职学院教师实践

中图分类号：g71文献标识码：a

learningandsublimationinthepractice

gonghaixia

（jiangsujianzhuinstitute，xuzhou，jiangsu221116）

abstracttherapideconomicdevelopmentinchinaprovideagoodmarketopportunityandbroadspaceforthehighervocationalcolleges，atthesametimetheskilltrainingcharacterputforwardmorepracticalrequirementstotheteachers.thearticlepointsoutthatinordertoadapttotherequirementofhighervocationaleducation，theteachermustpractice，andgetoutoftheclassroom，renewanidea，serveasthreekindsofroles-teachers，engineersandmasterworks，godeepintothesociety，studyassiduouslyandexplorethetheoreticalsublimationinpractice.

keywordshighervocationalcolleges;teacher;practice

由于我国长期受计划经济的制约和影响，中国工业一直在低端粗放的劳力型简单落后阶段徘徊，低廉价的劳动力市场始终建立不起高标准的职业技能培训框架，致使我国高等职业教育发展缓慢，高职院校举步维艰。随着改革开放的不断推进，我国劳动力市场逐渐成熟，中国的工业技术革命已经初现端倪，市场对劳动力的需求也发生了明显的变化，现代工业设备和先进的生产技术工艺逐渐取代了过去落后笨重的生产方式和劳动手段，迫使劳动者必须在观念上、技术和素质上更新换代。国家急需培养一大批既有文化理论基础，又能熟练掌握生产技能的新兴劳动者进行社会主义现代化建设。这就为专门从事职业技术教育和培训的专业院校提供了良好的市场机遇和广阔的发展空间。为适应新时期需要，国务院于2005年10月颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，同时制定了职业教育十一五规划，2006年教育部又先后下发了关于《加快高职教育改革发展》和《提高高职教育质量》两个文件，党和国家的重视促使高等职业技术培训和教育事业进入了快车道。学生不断增加、学校不断扩建、各种职业院校如雨后春笋般出现，在全国掀起了职业技术培训的浪潮。

1高职学院教师参加实践的重要意义