职业道德

关键词：高职生职业道德教育实效性归因分析

1.当前高职生职业道德教育实效性的现状调查

1.1调查基本情况

1.1.1调查的范围基本情况

笔者调查对象大多是盐城市区内的职业技术学院。本论文为保证调查的真实性、准确性和可信度，真正把握当前我国高职生思想现状，还对其他省份具有代表性的职业技术学院进行了调查，他们分别分布在东部、西南、中原，具有一定的代表性，从这些区域的职业技术学院的问卷调查结果来看，基本和盐城区域的职业技术学院的调查结果一致。

1.1.2调查的方法

本论文的调查以问卷调查为主，主要内容涉及：高职生基本职业道德素质、高职生对本院校职业道德教育的认识、目前职业道德教育方法，途径形式及满意程度和高职生对职业道德课任课教师的认可程度等四个方面。除了调查问卷的形式外，笔者还多次深入学生中面对面的进行个别访谈。

1.2调查基本情况分析

1.2.1目前高职生基本职业道德素质

高职生职业道德教育的地位和作用是由社会主义现代化建设事业的总目标所决定的，是由高职院校人才培养目标决定的，同时也是适应高职学生自我发展需要的必然要求。当今，应大力开展职业道德教育，培养大学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好品质，充分调动职业道德主体的高职生的积极性、能动性和创造性，并最终将职业道德转化为内在的道德素养。

调查显示，当前高职生职业道德素质不容乐观。当问到“目前对你吸引最大的是。”有42%的同学选择“经济利益”，这个数字着实惊人，由此看出高职生的功利性很强。在问到“如果让你去竞争学生干部，你会。”，43%的同学选择“别人贿选我也会”。有46%的同学认为可以理解“毕业生在求职时在个人简历中弄虚作假的现象”。50%的同学“先私后公”。

1.2.2高职生对本院校职业道德教育的认识

笔者从调查中可以看出，有60%的同学认为“高职院校有必要开展职业道德教育”，因此，在高职院校开展职业道德教育深受高职生的青睐。问到“目前你所在院校中开展职业道德教育所处的状态”，57%的同学回答“较多”；在对高职生问到“你认为目前受到的职业道德教育对你的帮助大吗。”，有51%的同学认为“帮助不大”；而高校开展职业道德教育就是为了培养、加强和提高高职生职业道德修养，由此我们得出了也正和笔者调查问卷第26题中问道“你对贵校开展的职业道德教育取得的成效满意吗。”的调查结果有51%的同学选择“不满意”，即高职生职业道德教育实效性不强。

1.2.3目前高职生职业道德教育方式、方法，途径的形式及满意程度