知行并重,四维互动 知行并重

[摘要]作为外贸行业高职院校，构建一个立足于职业教育本身特色，对学生进行正规而切合实际的职业道德培养模式非常重要。依据外经贸行业职业道德的基本要求，从职业道德知识的培养和职业道德行为的养成教育入手，强调知行并重，通过课堂教学、校园文化环境、师德建设、实践环节四个维度，实现外贸行业高职学生职业道德培养模式的构建。

[关键词]高职学生职业道德知行并重思维互动

高等职业技术教育，是目前我国高等教育主动适应社会经济变革并且迫切需要进一步发展的教育类型，重点培养符合社会生产、管理、服务等一线需要的、德智体美诸方面全面发展的高级技术应用型人才。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】

16号）文件指出。“高等职业院校要坚持以人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。”“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能型人才。”所以，高职院校除了要努力培养和提高学生的职业技能外，还必须加强学生的职业道德教育。

高职院校作为培养职业劳动者的主要阵地，其毕业生职业道德素质的高低不仅会影响社会对高职德育教育质量的评判，而且对用人单位和社会产生重要影响。因此，高职院校应加强学生的职前职业道德教育，引导学生树立正确的职业观念，培养学生具备良好的职业道德素质，以便更好地为社会发展与经济建设服务。

一、外贸行业高职学生职业道德教育的重要性

外贸行业是连接国内与国际的重要纽带，它反映了中国作为经济大国的特殊地位，是连接国内外经济往来的桥梁。外经贸行业的特殊性，决定了其从业人员的特殊职责，从业人员的职业道德水平将直接关系到外经贸行业的整体发展。

合格的外经贸从业人员，不仅应当具备良好的职业技能，更应当具备优秀的职业道德，外经贸行业职业道德的基本要求是：（1）热爱社会主义祖国，忠于祖国，有强烈的民族自豪感和自信心，全心全意为社会主义现代化建设服务;（2）在对外交往中热情友好，严肃郑重，不卑不亢，落落大方，举止端庄，礼貌待人;（3）重合同，讲履约，守信用，取信于全世界的贸易伙伴，维护我国社会主义商业信誉;（4）工作认真负责，服务周到热情，办事讲究效率，破除官僚主义和官商作风;（5）严格执行外贸工作政策和纪律，廉洁奉公，拒腐防变，不索礼，不受贿，不以工作之便谋私利;（6）坚决同违反、破坏外贸政策的现象，同一切违法乱纪现象作斗争，自觉维护国家的经济利益，维护民族的尊严，维护党和国家的声誉;（7）刻苦钻研业务技术，加强职业技能修养，不断增长才干，为社会主义外贸工作，为进一步改革开放做出贡献。