紧握学校精神之根:学校精神

一口气读完林高明老师《学校的精神谱系》一文（见《教师博览》2007年第9期），一种久违了的淋漓畅快之感，一种属于精神启蒙般的灵魂触动，不禁油然而生。在这里，我不想再去重复林老师文中那些本已十分高明的而且闪烁着理性光芒的观点，只想不揣简陋，谈一谈这种精神谱系的根，或者说，主根根系。

一棵参天大树，其主根必壮大，其根系必发达。假如一所学校的精神谱系，已足够长成荫庇一方水土、哺育一方人物、成为一方精神旗帜的参天之树，那么，它的主根在哪里。又是什么。我想，学校的精神谱系之主根，就应该定位于对“雅”的文化的捍卫、坚守、张扬和自觉完善上。这里说的“雅”的文化，是永远相对“俗”的文化而言的，它应该包含三个板块：本民族优秀的传统文化的精髓；非本民族文化中可溶解、掺和进来的部分；还有，就是与时俱进的不断原创的主流文化。任何一所学校的精神谱系，都应植根于此。本正源清，方可枝繁叶茂；枝繁叶茂，才能功在千秋。