学习教育整顿活动班子对照检查材料---“讲政治、守规矩、敢担当、创一流”

按照“讲政治、守规矩、敢担当、创一流”学习教育整顿活动有关要求，院党组成员通过再次深入学习党的十九大报告、习近平总书记系列讲话重要精神及《中央政法工作条例》，着重从思想、组织、工作和作风等方面，对照董书记在学习教育整顿活动动员会上提出的政法队伍存在的突出问题，在经过充分学习讨论、广泛征求意见的基础上，认真开展批评与自我批评，深刻剖析问题产生的原因，深挖症结根源，全面细致地查摆出六个方面的问题，逐项研究整改落实的思路和措施。现将对照检查情况报告如下。

一、对照查摆情况

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。院党组全体成员能够认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署，能够始终把维护党的纪律摆在首位，严守政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，全面落实从严治党责任，能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，确保院领导班子始终在思想上、政治上、行动上同中央保持一致，但对照标准要求，有些方面做得还不到位。一是学习不系统，领会不透彻。理想信念不够坚定，因日常工作繁忙放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造，存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的实用主义倾向，虽然也能按要求开展学习，但对党的十九大一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些焦点、热点问题，缺乏深层次互动和思想交流，缺乏针对性；

有的班子成员认为学法律才是重点，所学的专业知识可以应付手头的工作，政治理论学习可以往后推推，从而导致学习的自觉性不高，政治理论学习效果不明显；

学习形式比较单一，教育方法手段不够丰富，更多是集中学、课堂学，自学时间没有合理规划，这种单一的课堂教学形式存在较多不足，抽象呆板，受教学环境、方法的制约，教学效果或好或坏，没有形成长期有效的检测机制，党员的积极性很难调动，教学效果难以保障，主观能动性难以发挥。二是工作与理论结合不紧密，学用脱节。学用结合的关系没有处理好，在理论体系把握上和“融会贯通”地利用习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果去指导法院实际工作上不适应，在一定程度上存在经验主义和实用主义的学习方式，没有发挥理论的先导作用，使学习变得形式化、教条化。

在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。院党组全体成员能够严格执行党中央决策部署，带头坚持请示报告制度，对重大改革举措、重点工作等进行请示汇报，对个人有关事项也能如实向党组织请示汇报，但还存在一些问题。一是执行不彻底。个别领导对县委、院党组重大决策部署，把握不全面、理解不深刻，落实不到位，使决策的意图难以实现，执行的效果打折扣；