建立少数民族地区思想政治教育学的必要性探讨

【摘要】

我国是各民族共同缔造的多民族国家，党的历届中央领导集体都非常重视少数民族地区的发展。思想政治教育一直以来就是党的一块法宝，而基于各种因素，少数民族地区的思想政治教育内容、手段和方法也应该和其它地区相区别。为实现缩小少数民族地区和其它地区的差距，必须大力加强少数民族地区思想政治教育学的相关研究，亟待建立少数民族地区思想政治教育学。

【关键词】

少数民族地区；思想政治教育学

中华人民共和国成立已经六十年了，党和政府的各项工作都取得了进步。全国性的思想政治教育也轰轰烈烈地在进行。事实上，思想政治教育一直以来就相当受重视，可以称得上是党的一块法宝。从横向来看，企业、大学、高中和军队等单位都已经建立了各自成体系的思想政治学，从纵向来看，很多关于网络时代思想政治教育、社会主义和谐社会中的思想政治教育、新型农民培育中的农村思想政治教育等的研究也出现的较多。那么，新形势下，占全国总面积60%的广大的少数民族地区是否也应该建立一门少数名族地区思想政治教育学。千万不要以为这是在追赶潮流，少数民族地区思想政治教育学应该是专门针对我国的少数民族聚居地区思想政治教育的一门学科，也应该是以少数民族地区思想政治教育为研究对象的科学。研究民族思想政治教育的涵义，应该将形式逻辑与辩证逻辑结合起来从不同的层面和角度加以揭示。要研究和建立这门学科，就必须揭示其内在的涵义。笔者认为新时期建立这门学科，无论是对少数民族地区发展还是全国思想政治教育工作的开展都有及其重要的作用。

一、在谈建立这门学科的必要性之前，必须先界定少数民族地区这一概念

我国是一个由56个民族共同缔造的统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，由于各民族居住的流动性和相互交往，其分布呈现出大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。我国在坚持祖国统一的前提下，对少数民族居住相对聚集的区域实行民族区域自治制度。根据2006年《中国统计年鉴》和2000年第五次全国人口普查资料，截止2005年底，中国共建立了5个民族自治区、30个民族自治州、120个民族自治县（旗）。全国55个少数民族中，有44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71%，在相当于乡的少数民族聚居地地方共建立了1173个民族乡。

民族地区主要指广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区五个自治区，以及云南、贵州青海等3个少数民族较多的省区份，此外还包括湖南省湘西土家族、苗族自治州、湖北省恩施土家族、苗族自治州、吉林省延边朝鲜自治州和上述八省区以外的一些民族自治县。这些少数民族地区幅员辽阔，资源丰富，居住着维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、藏族、回族、壮族等少数民族和汉族人民。建国后少数民族地区发生了巨大的变化，但是由于工业化起点低，起步较晚，少数民族地区经济社会总体发展水平较低，同全国平均水平相比仍然存在较大的差距。

二、党和政府一直都很重视加强少数民族地区的思想政治教育

全国性的思想政治教育是我党的一块法宝，但是客观的实际情况反应在全国960万平方公里的土地上是不是有失偏颇。