科举制度的弊端【略论唐代科举制度的弊端】

改革与开放

２０１２年３月刊

略论唐代科举制度的弊端

庞峰伟

（四川大学公共管理学院成都610064）

摘要。科举制度始创于隋朝，延续至凊，历经1300年之久。唐代科举制度为唐前期的政治稳定和文化繁荣做出了积极贡献，但其存在的弊端也对后世产生了诸多影响。本文重点考察其所带来的弊端，这对反思和完善我国当前人才选拔机制具有积极意义。

关键词。唐代科举制度人才选拨弊端科举制度是中国古代一项重要的政治制度，它是在荐举制的基础上发展起来的，是通过考试选拨官吏的选官制度。它肇始于隋朝，确立于唐，完善于宋，以后各代虽在内容上屡有深化与扩展，但仍旧难以超脱唐宋时期的框架与实质。光绪三十年（1905年），历经

分。另一方面，唐代实行科举制度，调动了文人学士的积极性，对于唐代文化的发展，尤其对唐代文学事业的繁荣起了一定的促进作用。宋人严羽就在《沧浪诗话》写道：“试问唐朝何胜我朝。唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不能及也。”[4]可见科举制对唐代文学，尤其是唐诗的发展起到了积极的推动作用。另外，科举制在提高封建官僚队伍素质，营造重视教育的社会氛围等方面也产生了积极影响。

1300多年的科举制度最终宣告废除。

一、科举制度的出现及发展

科举制度最早起源于隋朝。隋朝建立后，为适应当时政治形势的要求，巩固王朝统治基础，隋文帝实行了科举制度，开始用考试办法在全国范围内选拔官吏。隋文帝开皇十八年，“诏京官五品以上及总管、刺史，并以志行修谨、清平干济二科举人。”[1]这标志着隋王朝设科举的开始。应时而生的科举制度，削弱了荐举的功能，基本上纠正了魏晋以来由豪门世族所垄断的用人状况，为底层知识分子入仕开辟了一条新的途径。