少数民族地区如何开展农民科技教育培训 大理农民科技教育网

农民是农业生产的主体，其素质的高低直接决定着农业生产的发展水平和农民收入水平，直接影响现代农业发展和小康社会全面建设宏伟目标的实现。甘洛县是凉山北大门，属少数民族聚居县，全县总人口202730人中彝族人口143725人，占70.89%，藏族人口4122人，占0.2%，农业人口186142人中以彝族居多，占70%左右，可见，这些农民是我县最大的人口群体，同时又是我县最大的弱势群体，如何把这一弱势群体变成社会主义新农村建设的主力军，根据笔者多年在甘洛从事农民科技教育培训，就如何搞好少数民族地区农民科技教育培训，作如下浅谈。

一、我县农民科技教育培训的基本情况

我县农民科技教育培训以农业广播电视学校（简称农广校）为主，农广校自1998年成立以来，面向“三农”，以“艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取”的农广精神为指针，以提高农业劳动者素质为使命，以促进农民增收为目的，多渠道、多层次、多形式开展农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养。

多年来，我县农广校在农民科技教育培训上做了大量卓有成效的工作。与县组织部联合举办“村干部学历素质培训班”，受训人员48人，现有40人获得农业中专学历，成为农民技术员、基层农技推广员、村组干部；组织92人参加“农业生产与经营”自考学习，毕业79人（其中农业局20人），使我局大专学历从21%提高到53%，成为我局技术骨干；与高等院校联办，招生98人，毕业43人，现在校生54人，部分学员被选拔到领导岗位，提高了基层队伍素质。围绕提高农民科技素质，服务农村经济发展，在农村青壮年劳动力和乡村中学大力开展“绿色证书”培训，仅2007年就在5所乡村中学14个毕业班、4个特色产业乡镇开展“绿色证书”培训1227人，颁发绿证1000份，2008年培训231人，颁发绿证150份，并成立了由分管县长任组长的新农村“绿色证书”培训领导小组。利用一切机会和场所，根据我县农业发展和产业化的需要，围绕各乡镇主导产业和经济增长点，按农时季节采取集中培训、现场观摩、技术咨询等多种形式，每年开展农村实用技术培训1万人以上，发放各类技术资料几万份。2008年开展阳光工程职业技能培训500人、转移421人，引导性培训5000人；每年对28个乡镇农技员开展多媒体农业新知识培训，以适应当前农业发展的要求。

二、目前农民科技教育培训存在的问题