心智的结构 我读《心智的结构》

美国哈佛大学教育研究所发展心理学教授霍华德・加德纳（howardgard-ner），是国际上享有盛誉的心理学家和教育学家。他在1983年提出的多元智能理论被各国教育学、心理学界誉为“哥白尼式的革命”。同时，加德纳还规划或参与了多元智能课程的设计、教学与评估的研究。其研究成果对美国的教育改革影响甚大。

[成书背景]

1967年，由美国哲学家纳尔逊・古德曼发起的“零点计划”（projectzero）在哈佛大学教育研究院立项，并吸引了一大批心理学者和教育学者的参与。到上世纪70年代，“零点计划”在著名心理学家珀金斯和加德纳领导下，成为彻底的心理学研究项目。加德纳领导的发展心理课题组，主要研究正常儿童和天才儿童在符号运用方面的发展特征，并企图探讨一个伟大的问题：人类潜能的本质与实现。当时的研究成果，被加德纳于1983年结集成《心智的结构》（framesofmind）一书。

[内容精要]

加德纳重新考察了大量的关于神童、天才个体、脑损伤病人、有特殊技能而心智不健全者、正常儿童、正常成人、不同领域的专家和各种不同文化中个体等方面的研究资料。通过对这些研究资料的分析整理，他提出了关于智力及其性质和结构的新理论――多元智力理论。