碳纤维复合材料 [文九巴:“复合材料”实践者]

自1978年怀着梦想走进洛阳工学院（现为河南科技大学）起，河南省师德标兵、河南科技大学材料科学与工程学院院长文九巴教授就与材料科学结下了不解之缘。无论是从事教学、科研，还是进行学院管理，他都以一种质朴的情怀和复合材料具有的特质，将自己与学校的发展事业紧紧地连在了一起。

在一个暖阳普照的上午，记者走进文九巴的办公室对他进行采访。采访中，当记者夸奖他的执著追求精神和顽强毅力时，文九巴教授哈哈一笑：“我是复合材料。”

喜欢学生信任的目光

文九巴走下讲台，把一段扭曲伸长的形状记忆合金展示给学生，然后把它放进一杯热水中，瞬间记忆合金恢复了原状，他再次把这段记忆合金展示给学生。当学生们看到扭曲伸长的形状记忆合金恢复原状时，不由得发出了“太神奇了。”的感叹。

这是文九巴上课中极为平常的一个场景。“文老师上课很特别，很吸引人。”材料科学与工程学院2007级金属材料专业1班学生彭程虽然只听过一节专业课，但谈起文老师的讲课艺术仍是赞不绝口。“枯燥的专业课不容易讲好，能把工科的专业课讲得这样生动，实在难得。”材料科学与工程学院一名青年教师说。

“我喜欢学生信任的目光和他们听课时专注的神情。和学生在一起感到很快乐，有激情。”乐在其中、醉心讲台的文九巴说。多年来，文九巴坚持为本科生上课，承担了材料科学基础、金属材料学、金属表面强化技术等课程的教学任务。为了把知识点繁杂、琐碎的专业课讲解清楚，让学生听得明白，他认真备好每一节课，精心提炼课程的重点、难点，并力求用多种方式对课程内容进行生动、透彻的阐释和讲解。文九巴上课时声音洪亮、情绪饱满、他将多媒体教学与传统板书教学完美地结合起来，使课堂充分展现了内容的丰富生动和教师的个性魅力，从而深受学生的欢迎。自2000年以来，文九巴已培养硕士研究生21名，指导博士研究生4名。治学严谨的文九巴对研究生要求非常严格，从筛选选题、制定方案到具体实施中的每一个环节他都从严把关。为发挥学生的主观能动性和培养学生的创新思维能力，他在确定研究生研究方向时，要求学生首先提出研究方案，经过师生多次讨论、修改完善后再着手进行研究。不管是本科生的毕业设计还是研究生的论文写作，“我都要修改三遍以上”。

为提高教学水平，文九巴积极开展教学方面的探索研究。他主编的《机械工程材料》一书被郑州大学、河南理工大学、内蒙古科技大学等高校作为教材使用，并在2009年获得河南省教育教学成果二等奖。此外，他还主编出版了高等学校“十一五”规划教材――《材料科学与工程》。他负责的机械工程材料学课程，在师资队伍建设、课程内容改革、开放式实验教学体系构建等方面开展了大量研究，该课程2008年被评为河南省精品课程。他所承担的河南省新世纪高等教育教学改革研究项目――“机械工程材料学课程综合改革与实践”，是他几十年来对教学实践认识和思考的总结，于2008年5月通过省级鉴定，并获得校级教学成果一等奖。2009年，他探索的“建立高校招生、培养、就业联动机制，促进大学生就业”“地方工科院校毕业设计‘两创建设’的探索与实践”分别获得河南省教育科学“十一五”规划重点项目资助和省教育教学改革课题项目资助。