转变发展方式,推动高等职业教育科学发展

党中央、国务院召开的新世纪以来第一次全国教育工作会议，吹响了新时期教育事业改革发展的号角。胡锦涛总书记和温家宝总理的重要讲话和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），绘就了未来10年我国教育发展的新蓝图，指明了今后教育改革发展的方向。大力推动高等职业教育科学发展是全国教育工作会议和《教育规划纲要》发出的动员令，也是当前和今后一个时期实现教育均衡发展、构建中国特色高等教育体系的一项重要任务。高等职业教育要以实施《教育规划纲要》和“国家示范性高等职业院校建设计划二期工程”为契机，主动适应区域经济社会发展需要，以改革创新为动力，以提高质量为核心，切实转变发展方式，努力实现内涵发展的历史性跨越。

一、全面落实科学发展观，坚持高职教育发展方向

正确的办学定位是办好高职教育的基础和前提。当前，加快经济发展方式转变已经成为我国进一步深化改革开放、促进经济社会科学发展的一项核心任务。协调教育改革与经济发展方式转变的关系，充分发挥教育推动经济发展方式转变的积极作用，是实现新时期我国经济社会发展战略目标的必然选择。

《教育规划纲要》指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，因此必须将其摆在更加突出的位置，到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，其培养层次属于高等教育、培养类型属于技能型，也就是说是面向生产、建设、管理、服务第一线培养专科层次的高素质技能型专门人才的。因此，高职院校一定要坚持高职教育办学定位，既不能做本科教育的压缩饼干，盲目追求升格;也不能做中职的简单提升，停留在中职水平，而要适应我国走新型工业化道路、实现经济发展方式转变、产业结构优化升级、建设人力资源强国发展战略的需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路，全面深化教育教学改革，不断提高人才培养质量和办学水平，面向行业企业和社会提供技术服务和高技能培训，更好地发挥高职院校在培养高素质技能型专门人才、促进就业、改善民生、构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重要作用。

二、转变发展方式，大力推进内涵建设