2015年7月教育工作者个人年度总结范文 个人总结范文

文章摘要：继续学习快乐与发展指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展.我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功。个人工作总结范文本学期，担任初一年级12、13……开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙.现将半年来工作总结如下：

1、以平常心来平等的对待每一名幼儿

高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他.只有爱孩子的人，他才可以教育孩子.我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子.面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些感受.记得一次我带着孩子们去操场户外活动.几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走.当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动.好象给我有些麻木的神经重重的一击.我连忙招呼：快来，快过来，我们一起去。也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱.老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心.

2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高

区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我开始认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题.一次，我发现在益智区玩拼板的孩子们总是不能安静下来，于是我在一旁进行观察，原来孩子们一直在争论拼图的位置.是不会摆放，还是有其他的原因。我也在问自己.后来经过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执.当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏.

3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心