[以教促学,以情激趣] 激趣中促动,情境中创造
〔关键词〕体育教学；高中女生；学习兴趣；对策〔中图分类号〕g633.96〔文献标识码〕c〔文章编号〕1004―0463（2011）07（b）―00９3―０1
高中阶段的女生在生理和心理方面较之小学、初中阶段都发生了很大的变化。由于受到一些生理、心理因素的影响，在体育教学中，她们则表现出动作协调能力暂时下降、动作迟缓，怕脏、怕晒、怕他人嘲笑、胆怯、学习兴趣不高等。那么，教师该如何提高高中女生的体育学习兴趣呢。
一、合理安排教学内容
为了合理安排教学内容、提高学生的学习兴趣，我对本校高中女生进行了一次问卷调查。从调查结果来看，高中女生喜欢运动量不大、易于练习的运动项目。如，羽毛球、乒乓球、排球等，而对于诸如800米、铅球这样运动强度大的项目则有明显的排斥心理。根据高中女生生理、心理特点和调查结果，笔者认为，在体育教学中，教师要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、运动强度便于女生自我调节的项目进行教学，宜围绕发展其运动器官确定教学内容，可通过选项教学提高她们的学习兴趣。
二、合理组织教学
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