[大众化，更要多元化] 大众化

今天，我国高等教育已经跨入国际公认的大众化阶段，大学的规模迅速膨胀，教学模式发生了重大变化，如何推进高校的改革与创新，提高大学生的学习能力，这些课题十分迫切，也十分重要。笔者认为应秉行多元化的人才观，走多元化的办学模式，教师施教方法亦应多元化。

人才观应“多元化”

高等教育进入大众化阶段是随着近年来连续较大规模的“扩招”而实现的，“扩招”意味着在高等教育精英化年代不能进入大学校门的学生，现在成了大学生群体中的一份子。对此，不少人担心：高校的教育质量能否保证。培养的人才能否合格。这些担心并不多余，的确应当引起教育工作者的高度重视。

一方面，对于高等教育而言，任何时候、任何情况下都不能忽视教育质量，质量是生命线。提高高等教育的质量是学校办学的一个永恒的主题，是建设高等教育强国的核心。所有各级各类高校，都应当把提高教育质量放在重要工作日程上下大力气来抓。