巧借社会热点　提升综合素养:提升素养

在思想品德课堂上，利用多种有效载体，适时引导和激励学生积极关注和思考身边稍纵即逝的重大社会热点，不但能提升学生的综合素养，也是每一位有责任心和使命感的思想品德教师必须关注的重大而又现实的课题。

多年来的教学探索证明，《时事直通车》这一教学实践活动在九年级思想品德教学中的开展，不但极大地调动和激发了学生自主学习的自觉性和主动性，推动了学生对学科课程的学习，成为学科课程强有力的延伸与有效的补充；而且也极大地锻炼和提高了学生的口语和书面表达、人际交往、团队合作、分析综合、合作探究和解决问题、实践创新等综合素养和能力，增强了学生的自信心、责任心、自尊心和自豪感，培养和造就了一大批有知识、有文化、有策略的学生。这使学生的人文素养不断提升，综合能力不断增强，教学工作再上新台阶。

一、《时事直通车》实践活动的功能

在长期的教学过程中，我把《时事直通车》的实践活动功能概括为以下几个方面。

一是可引导学生逐步养成自觉关注和思考身边重大社会热点和社会现象的良好习惯。二是可引导学生逐步学会搜集信息、筛选信息、整理信息的能力。三是可引导学生逐步提高自觉运用所学知识观察、分析身边重大社会热点和社会现象的能力及理论联系实际的能力。四是可引导学生逐步走出封闭的书本世界，自觉关注身边重大的社会热点问题，初步树立开放的胸襟和视野。五是可引导学生逐步增强动手实践能力和创新运用能力。六是可引导学生逐步增强社会责任感和民族危机感，自觉树立为实现中华民族伟大复兴而努力成才的崇高理想，逐步为学生形成正确的人生观、世界观、价值观奠基。

二、《时事直通车》实践活动的组织与实施