[教育论坛:教科研培训的有效形式]有效教科研

教育论坛改变了传统的“少数人讲，多数人听”的现状，调动了所有参与教师的积极性，因此，许多学校也越来越重视教育论坛的科研培训形式。我校一直开展以“谈身边故事，论教育真谛”为主题的教育论坛，下面将其做法简述如下。

论坛及特点

我们这里所说的论坛并不是网络上的论坛，而是大家面对面地坐在一起针对某个主题进行自由讨论，最后达成共识，以解决教育教学中的实践问题的校本培训形式。它是学校为促进教师专业成长而搭建的开放性、互动性的交流平台，特别强调教师的主体参与、行政领导与名师专家的引领作用。论坛最显著的特点就是言论自由，而交流、讨论的依据是“话题”，由“话题”导出一系列的“问题”，然后以此为依据展开交流、讨论，甚至是争论。

操作流程

1.制定计划

学校开学初将教育论坛纳入年度计划与学期计划中，由学校师资培训处制定相关培训制度，规定开展教育论坛的组织及相关负责人以及论坛次数等事项。论坛分多个组别，如由学校负责的骨干教师论坛，以年级组为单位的年级组论坛，以学科为主的学科论坛，以备课组为单位的论坛小组以及以课题为单位的课题论坛小组等。每个论坛小组最好由学校行政人员负责或参与，其目的是便于组织与管理，学校不仅能了解论坛开展情况，也能及时发现问题，了解教师开展教育教学的基本情况。

2.必备条件