[论学习型社会高素质图书管理人才队伍建设]

摘要。本文从创建学习型社会需要出发，论述了培养高素质图书馆管理人才的重要性，揭示了21世纪图书馆人才应具备的素质，探讨了引进和培养高素质图书馆管理人才的途径和方法。

关键词：学习型社会图书馆管理人才素质人才培养

面对学习型的构建和网络信息时代的挑战，现代图书馆服务理念和模式发生了巨大的变化，资源数字化、传输网络化、管理智能化、服务知识化、应用个人性化的趋势越来越明显。这不仅需要图书馆一般工作者具备深厚的理论功底和较强的实践能力，重要的是在这场变革中，图书馆管理层是否能跟上时代步伐，顺应时代潮流，最大限度发挥图书馆的职能作用，完成十六大提出的“创建学习型社会”的伟大构想，实现社会主义现代化宏伟目标和中华民族伟大复兴的历史使命。关键在于能否培养建设一支思想优秀、作风正派、专业娴熟、决策科学、能担当历史重任的高素质图书馆管理人才队伍。

1跟踪学习型社会时代变革趋势，确立高素质图书馆管理人才培养的战略地位

1.1学习型社会需要高素质图书馆管理人才。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一项奋斗目标。努力实现把我们沉重的人力负担转化成为丰富人力资源优势，促进人的全面发展，提高人民生活质量，这一切仅仅依靠学校教育显然是不够的，这就需要全社会的共同努力。江泽民同志曾经说过：“公共图书馆是人民的终身学校。”作为传播知识、传承文明、承担社会文化教育职能的图书馆应责无旁贷地担负起创建学习型社会重任，发挥学习型社会的主阵地作用。因此，创建学习型社会，首先要创建学习型图书馆，要使创建学习型图书馆落到实处，就必须有一支高素质图书馆管理人才从体制上、思想上、经济上、方法上、时间上作保证，才能使创建学习型社会真正落到实处。