反腐片打铁还需自身硬观后感学习心得体会

对于一个领导中国社会主义建设的政党，打铁还需自身硬对于一个企业的改革发展来说，同样也是打铁还要自身硬。下面是范文大全小编为大家收集的关于反腐片打铁还需自身硬观后感学习心得体会2篇，希望能够帮到大家。

反腐片打铁还需自身硬观后感学习心得体会【1】当前，中职生大多是中考落榜生，他们在学习、行为、态度、心理、价值观等方面或多或少地存在一定偏差。由于长期的失败、失落，导致不少中职生自卑、自弃，并产生较强烈的抵触和逆反心理。一个中职班级通常由四五十名这样失意的学生组成，给班主任的管理、教育工作带来不小的挑战。

中职生在学习和行为等方面客观存在偏差，是最需要挖掘潜能、促进健康成人成才的群体。班主任与学生接触最亲密，必须有效激发班主任的道德潜能，提升专业水平，才能更有效地培育中职生的道德品质，挖掘他们的潜能。

激发潜能，促进班主任队伍的专业化发展，中职学校要多措并举，努力通过多方位践行、多维度反思、多形式学习、多层次研究、多视角考评以独具特色的行思学研评五位一体潜能激发模式，打开班主任专业化成长密码。

行：自主发展的奠基石

优秀班主任一定是实干家。实践出真知，优秀的班主任都是从每日的班级管理和教育实践中成长起来的。对于许多年轻班主任来说，一方面要通过教育实践，完成一个从无到有的经验积累过程;另一方面，要抓住实践的机会，把优秀班主任及教育专家的教育经验、思想、方法等妙药运用到教育实践中去，在实践中缩短探索、摸索的过程，快速提升德育工作能力。

对于中职学校来说，一方面，要大胆放手让年轻教师担任班主任，促进年轻班主任在教育实践中成长;另一方面，要加强对年轻班主任的实践指导，使年轻班主任的教育实践更具科学性。只要年轻班主任行动起来并能持之以恒，他们一定会制订切实的工作计划、研究问题学生案例、深入班级课堂、尝试新的构思等，在这些扎实的学习行动中，思想一定会跟着行动逐步发展、成熟和升华，从而使自己逐渐变得优秀。

思：专业成长的关键点

学生学习需要反思，班主任专业成长也需要不断反思，才能促进自身专业潜能的开发、发展，才能进一步在德育工作实践中创新、提升。对于刚走上班主任岗位的年轻班主任来说，要在自觉、自主发展中学会坚持自我反思，养成自我反思的习惯，如坚持写反思日记、教育案例、德育论文等，坚持参加班主任沙龙等交流讨论活动;要坚持在读书学习中反思，每年每月每周每天都应有一个读书计划并落实到行动，坚持阅读之后写下所思、所想、所感、所动，让每次反思成为自己专业成长中的一个阶梯。

促进班主任专业化成长，中职学校要为班主任创造思考、反思的良好成长环境。如利用学校网站开展班主任工作的群体反思，选择大家关注的问题进行研讨、争鸣;开展同一主题班会或主题活动后的反思活动，相互交流和学习;把班主任工作反思作为硬性要求，并列入评优考核中。中职学校通过推拉等方式创造班主任思考的氛围，无疑能更有效地激发班主任的德育工作潜能，提升班主任队伍的专业化水平。

学：专业成长的加油站

班主任的专业成长，离不开持之以恒地学习。作为中职学校中的一个特殊群体，班主任只有坚持学习、充实自我、发展自己，才能面对潜能生及潜能班带来的高难度挑战。班主任要向书本学习、向优秀班主任学习，尤其要注重在实践中学习，因为中职生个性差异大、素质层次多，优秀班主任的经验和方法往往不能复制，需要在具体实践中学习，促进专业成长。