《新时代爱国主义教育实施纲要》学习感悟6则

（篇一）

近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。新时代加强爱国主义教育，尤其是做好青少年爱国主义教育，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。我认为可以从以下三个方面开展青少年爱国主义教育：

进行一次爱国主义晨读，学校是进行青少年爱国主义教育的主阵地，充分利用晨读的时间，朗读爱国主义诗歌、先进人物故事，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入学习、生活中。

开展一场爱国主义演讲比赛，选取具有教育典型意义的法治德育故事，在学生中开展演讲比赛。以讲促学，以学促普，促进青少年自我学习、自我提高。

走进一个爱国主义教育基地，回顾历史，重温历史，让青少年们了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。

（篇二）

过去我们常常讲“科学是无国界的，但科学家是有国界的”，这句话体现了一个科学家最基本的国家意识，国家情怀，也是一种最朴素的爱国情感。一个人一个民族都有自己的祖国，如果没有祖国，那这个人就成了无根之树，无源之水，注定是要凋谢枯竭的。祖国是母亲，是我们每个人强大的靠山和避风港，爱国就是爱自己的母亲，爱自己的家。习近平总书记说：“爱国，是人世间最深层、最持久的感情，是一个人立德之源、立功之本。”弘扬爱国主义精神，能够固本培元、凝心铸魂，能够振奋民族精神、凝聚全民族力量，对于决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。当国际赛场上五星红旗冉冉升起，每个人都会内心激动，这是对国家的深切归属感，对身为中国人的认同感，一个人如果不爱国，就失去情感的根基，也就会失去立足之地。一群人，一代人不爱国，就会引起社会的动乱，甚至政权的更迭，香港近期的动乱，表面看是由于修改《逃犯引渡条例》引起的，但这只是表像，不是本质，本质是香港年轻一代失去了家国情怀，对国家没有认同感和归属感，缺乏爱国主义精神，缺乏爱国主义教育。香港在英国统治下156年，是好几代人，这好几代人都经历了英国的殖民教育。他们不了解中国历史，更不了解中国近代史，香港回归后学校的教材里面有很多贬低大陆的内容，在他们编纂的书籍里和课堂上，都要花很长的篇幅详细讲解中国大陆1990年代前发生的一些事情，对中国大陆的认知是妖魔化的，在香港，年轻人觉得自己是为“民主、自由”在战斗，他们排斥任何关于中国大陆的东西，他们满口的民主自由、普世价值，但却极少提及民族感情、文化传统等等。看看今天的香港，看看现在香港乱象，因此我们说，没有家国情怀，没有爱国精神多么的可怕，这是缺乏爱国主义教育的结果。近期，国家出台了《新时代爱国主义教育实施纲要》，我认为非常必要和及时，全体中国人，全民族都要大力弘扬爱国主义精神，要凝心聚力全面建设小康社会，建设新时代中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，也要在香港全社会开展国情教育，国史教育，增强香港人民对国家的认同感归属感，让年青一代的香港人充分认识到，国家好，民族好，香港才会好，教育年青的香港人，要使他们成为实现中华民族伟大复兴的一份子，就必须爱国爱港。

（篇三）