太平中心小学学校工作总结201607

（2015-2016学年度第二学期）

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：

一、具体工作

（一）加强安全教育提高了师生的安全意识

1.切实加强安全教育。为保证师生安全，学校全方位开展安全教育活动。深入师生、教室，每周都安排固定的时间宣传安全教育;制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放安全教育书，提高父母的安全认识，让父母协助学校共同搞好安全教育。

2.加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。

3.认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好眼保健操，提高学生的健康认识。严格执行因病缺课上报制1度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4.加强校车管理制度。安排随车管理员确保安全。同时，又进行了校车安全疏散演练。

（二）从细节处入手坚持不懈进一步提升教学管理的精细化

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：

1.重视学习更新观念提升理念促进教师专业成长和素养提升

一是切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出了实效。

二是加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。

2三是积极参加各级各类培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”、教育局班主任培训等各种形式的单式培训，促进了教师专业提升。

四是促进教师专业化成长

一是教师大练基本功。练好“三笔字”，每周一页，由专职教师崔宏利培训、指导，六月举行了“三笔字”比赛。

二是专业引领。由张爱婧校长及业务副校长、教导主任刘鹏飞进行业务讲座、培训，引领、带动教师提高自身业务水平并取得显著成效。

三是利用四周时间举行了语文、数学同课异构活动，课后进行反思交流、评课议课活动。

2.重视研讨改革方式推进课改

一是加强集体备课。为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

二是课堂调研，现场指导。继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。

3（2）推门课。事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

三是开展的同课异构全体教师积极参与备课、上课、评课，使我校的课堂教学有一个很大的飞跃。