评委代表发言

2013年11月30日

尊敬的各位领导、老师，亲爱的

同学们：

大家早上好。很高兴今天我们能欢聚一堂，在这里隆重举行保山市第四届中等职业学校教师教学水平和学生技能竞赛。作为本届技能竞赛的评委我们感到十分的荣幸，在此，我谨代表全体评委对组委会的信任表示衷心的感谢，对技能竞赛的隆重开幕致以最热烈的祝贺。

全市中职师生技能竞赛围绕“以赛促教，以赛促学”的宗旨，为全市七所中等职业学校搭建了一个相互学习的良好平台，也是同学们职业风采的一次大展示。

为了举办好这次技能竞赛，我代表评委们郑重承诺。比赛过程中坚决服从组委会的领导，严格遵守比赛规程，尊重参赛选手，尊重客观事实，严肃认真，公正评议，决不徇私舞弊，高度负责地完成好组委会赋予的职责，以良好的道德风尚和专业的评委素质确保比赛顺利进行。

最后，我衷心的祝愿各位选手能发挥自己的最佳水平和技能，赛出好成绩，预祝本次技能竞赛取得圆满成功.

谢谢大家。

第二篇：评委代表发言评委代表发言

尊敬的各位领导、

各位老师：

2012年班卡乡小学骨干教师新课程课堂教学竞赛，在班卡乡党委、政府的支持下、在教育办公室全体工作人员的共同努力下、在班卡中心完小师生的全力配合下，历时两天的课堂教学竞赛已落下帷幕。经评委组全体成员一致商议之后由我代表评委组向领导、老师汇报课赛的评课情况：

一、课赛亮点

本次课赛是对我乡新课程改革情况的一次检阅，意义深远。它既是对我乡课改工作的一个小结，也将对我乡今后课改工作指明方向。参加此次课赛共有9名选手，涉足八所完小，语文选手5名，数学选手4名，课赛内容涵盖三至五年级。选手们给我们展示了新时代教师积极向上的风采和阳光健康的风貌，而且难能可贵的是他们的整体素质较高，课前他们精心准备、风采各异，为我们提供了9节精彩纷呈的优质课。

1、授课教师有语文、数学的意识，能抓住人文性和工具性的特点来进行教学，根据新课程的要求，培养学生学习语文、数学能力的意识和理念。教学设计从预习提纲、导学目标、自主合作学习、课堂达标检测题及教学的每个环节皆有思考。在教学内容的把控上，能按学段目标突出教学特点，在教学呈现的方式上能注重文段、例子、数字、图形的铺设。

2、教师的角色定位准确，学生的主体地位得到体现。如班卡完小李新香老师的《给予是快乐的》、松坡完小聂菊怀老师的《珍珠鸟》、尖山完小帅建芹老师的《平行四边形与梯形》等就是通过教师不断地引导使学生深入学习，从而使学生掌握文章内容。

3、教师的基本功扎实，知识底蕴丰富，教学设计能力高，教学环节设计合理，能体现“以学定教”如，忙中完小罗进周老师的《幸福是什么》、放牛场完小完小熊正军老师的《母鸡》等，教师在教学过程中富有激情、有感染力、亲和力，教师板书工整，设计能体现出美观的文章脉络。

4、注重情感教育，充分体现情感目标。《给予是快乐的》、《幸福是什么》较为突出。

5、课堂教学评价能因人而异呈现多元化。

6、教学媒体资源的运用。虽然我乡各完小教学条件不尽相同，但在9节课中媒体课件设计精美，把文字、图形、视屏、声乐等各种资源有效整合，这是教学资源的主动扩充，也是教师教育观念转变的

一种体现。尤其是班卡完小段国海老师的《神奇的数字编码》、忙东完小字国祥老师的《平行于垂直》能轻松自如地运用幻灯片进行展示增添了良好的教学效果。

7、注重课堂教学情境的创设。如，放马场完小穆金平老师在教学《落花生》，重视课前游戏，鱼塘完小毕莹莹老师在教学前一故事的形式导入，这样轻松活泼的游戏、故事使学生放松心情，能充分调动学生的学习热情及欲望。

8、教师能重视对学生的激励，激励的语言和方式丰富多彩。

二、存在不足：