校风整顿月具体问题及整改措施

二（5）班

根据本班学生讨论的结果，现将具体问题梳理如下：

1、本班马媛同学经常吃零食。

2、本班马博辉同学教调皮并且还欺负其他同学。

3、早晨到校后班级内的纪律堪忧。

4、马佳辉、马志鹏、马乐、马佳华下课在班级前的走廊里打闹。

5、马天宇、马媛、杨伊梦等学生的个人卫生较差。马天宇等不会背“核心价值观”

6、放学时，有些孩子的家长有时接，有时不接。

7、上操时前排同学不能立正站立，说话较严重。

整改措施：

1、与学生反映的出现问题的学生教师个别谈话，告知其做法的错误及带来的不好影响，并且还给他们分配任务，让他们“分心”，如：马佳辉、马佳辉安排管理班级卫生，督促或帮助值日生打扫卫生。

2、对于吃零食的学生，先告知零食的危害及给身体带来的不良影响，然后教师与家长沟通，减少零花钱，杜绝孩子吃零食。

3、对于不洗红领巾及个人卫生较差的学生，教师采取的方法是：打来一盆水当着全班学生的面洗脸、洗手、洗红领巾。同时在家长群里告知我们整顿的内容，对表现突出的学生进行表扬，以优秀或进步带动不好习惯的转变，尽量不在群里批评或点名。

4、针对有些孩子家长的接时间不定，放学时家长接的孩子先走，不接的孩子再排路队，由路队长管理监督路队回家，同时也在群里告知家长孩子放学回家安全的重要性，引起家长重视，尽量自己接孩子。

5、针对不会背“核心价值观”的学生，利用早自习让组长教背。

6、上操时紧盯前排同学，时刻提醒，时刻注意。

7、早自习时发挥小组的优势，在组长的带领下听写、读课文、背诵等。

第二篇：作风整顿落实整改具体措施作风整顿落实整改具体措施

果河小学吴必军

在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了上级有关作风整顿工作的文件精神，学习了省委书记、省长在贵州教育工作会议上的讲话，学习了《教师职业道德规范》《事业.职业.副业》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，温总理的《再回兴义忆耀邦》、《你为谁而工作等》。在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到还存在着一定的问题，主要表现在：

一是联系群众不够密切。在工作实践中，有时以一种怀疑的心态去对待群众的智慧和能力，不够重视群众的创造性和能动性。

二是不能大胆开展批评与自我批评。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，总是检讨自己的时候多，说普遍存在的问题多，具体到个人的少。

三、工作作风

工作很热情，但耐持久性不够强，工作时间久了，没有新鲜事物出现，有时就有一种厌倦的情绪产生。总想在工作中找到捷径，急于求成，最好不要花费太多的时间，对问题有时不能作深层次思考，处理方法简单。

四、整改措施

今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，具体是做到“五心”：

1、政治上要忠心。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，扎扎实实地投入到活动中去

2、教育教学要有雄心。做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

3、面对群众要有良心。要强化服务，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点