峡口初级中学薄弱学科整改措施[精选]

我校“薄弱”学科较多，具体为现在初一的生物；初二的语文、物理；初三的语文、物理、化学。整改措施

一、领导重视，群策群力。校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。

二、坚持给学生进行学法指导。学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。

三、加大听评的力度，增强教学实效性。本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向45分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。

四、开展树优促薄活动。学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。学校督察指导，以确保这项活动落到实处。

五、重视单元练考。学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。

六、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。

七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。

八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。

总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：精品教案、作业；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。

第二篇：峡口初级中学门卫制度门卫制度

一、值周教师兼职门卫管理。

二、值班人员必须坚守工作岗位，两人轮流坚守。工作中既

要坚持制度，又要热情接待，态度和蔼，文明礼貌。

三、不准学生随意进出校门。住校的学生周日下午到校和周

五下午离校出示住宿卡，进出校门；走读学生按校规定时间凭学生证进出校门，

四、学生在白天上课时间需要离开学校，必须凭班主任和学

校批注意见的请假条，方可离开。

五、学生家长来校，先与门卫沟通、登记，家长无特殊情况

不准进入学校，更不能进入教学区域。

六、外来人员来访，门卫更要问清事由，及时与有关人员联

系，并填好外来人员会客登记表。

七、严禁闲杂人员和车辆进入校园。

八、门卫保证门口畅通无阻，关键时刻能灵活处理各类情况。

第三篇：薄弱学科整改方案薄弱学科整改方案

三年级语文

教学质量是学校的生命线，为了稳步实现我校学年初既定的教学质量目标，构建以科任教师狠抓，班子成员协管的教学质量管理体系，不断促进教风、学风的浓化，不遗余力的落实我校为提高薄弱学科教学质量制定的各项措施，不断加强对薄弱科任教师、对学困生的关注和帮扶工作，努力营造争创一流的教学氛围，稳步提高学校教学质量，提升学校教育品牌，我将在薄弱学科整改方面主要做以下几方面的工作：

一、摸准后进生，建立后进生档案，实施补差提质工程

我要在深入调查与摸排的基础上，确定后20%的学困生，重视中下学生的个别辅导，加强学法指导，做到定计划，定时间、定学生、定方法，课堂上要多关注他们，为中下生提供必要的心理辅导和创设良好的学习环境。真正提高语文学科的合格率。语文教师和优秀学生同薄弱学生结对帮扶，力争使语文与其他学科能齐头并进，共同提高。