咏怀古迹

【教学目的】

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1.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。

2.了解本诗借古抒怀的艺术特点。

3.了解杜甫诗歌“炼字”的艺术特点。【教学重难点】

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赏析诗歌，把握主旨。

【教学方法】

品读鉴赏、合作探究【教学时数】

：1课时【教学过程】

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一、导入诗歌描写对象：

1.今天大家形容美女的时候会用那些词。白富美，女神。中国古代形容美女怎样形容。闭月羞花，沉鱼落雁、风姿绰约、风华绝代等等。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。那么，有谁知道为什么用落雁来形容昭君。

2.昭君的故事：

王昭君，姓王名嫱，南郡秭归（今湖北省兴山县）人。匈奴呼韩邪单于阏氏。王昭君天生丽质，聪慧异常，琴棋书画，无所不精，“她是汉元帝时以“良家子”入选掖庭的。传说王昭君进宫后，因自恃貌美，不肯贿赂画师毛延寿，毛延寿便在她的画像上点上丧夫落泪痣。昭君便被贬入冷宫3年，无缘面君。公元前33年，北方匈奴首领呼韩邪单于主动来汉朝，对汉称臣，并请求和亲，以结永久之好。汉元帝尽召后宫妃嫔，王昭君挺身而出，慷慨应诏。呼韩邪临辞大会，昭君丰容靓饰，元帝大惊，不知后宫竟有如此美貌之人，意欲留之，而难于失信，只能悔恨。于是就有了昭君出塞、远葬塞外。

昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追溯历史，走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，了解王昭君，感受王昭君。

二、了解作者和作品

1、简介作者：

杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县（今巩义市）人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”，现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

2、解题

《咏怀古迹五

首》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766年）在夔州（今重庆奉节）写成的组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在三峡一带留下的古迹，赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。组诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。

三、诵读文本，整体感悟：

1.注音

万壑赴荆门明妃朔漠青冢

画图省识千载

2.解释字义

去：紫台：朔漠：省识：春风面：

四、诗歌鉴赏

咏怀古迹（其三）

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

合作探究，思考回答问题：

1.首联：明人胡震亨评注的《杜诗通》说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合，不协调的.你同意这种看法吗。