小英雄雨来

教学目标：

1、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。

2、学习雨来勇敢坚强，面对敌人不屈不饶的精神教学准备：课件教学过程：

一、出示图片，了解雨来：

1、小朋友，你们有谁知道这是谁吗。

2、他和我们是同龄人，他就是抗日小英雄雨来。板书：雨来

二、读一读：

1、故事讲的是在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

2、出示故事

在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。

一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。

鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。

村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。

人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“：雨来没有死。”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

三、说一说

1、读了刚才的故事，你们觉得雨来是个怎样的孩子。

2、在鬼子面前，雨来表现得怎样。

四、学到这里，你们想对雨来说些什么呢。

1、雨来，你真不愧是小英雄，你识破了鬼子的种种阴谋，没有泄漏一点秘密，保护了我们的交通员，你虽然年纪不大，但我认为你是民族英雄。

2、雨来，你真勇敢。。你面对鬼子表现出的机智勇敢让我佩服。雨来，我为你骄傲。

五、课外拓展

小朋友，回去后，请你们把《小英雄雨来》的故事讲给身边的人听。

第二篇：小英雄雨来《小英雄雨来》教学设计

学习目标

1.认识本课的8个生字，了解新词的意思。

2.练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。

3.在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。

重点难点

1.快速阅读文本，把握课文内容。

2.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。

3.了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。教学步骤

一、谈话导入

1.《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来）

2.看到这个题目，你有什么疑问。最想知道什么。（学生自由提出问题）

二、初读解疑

1.用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。

2.边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。

3.同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。

4、检查字词。

（1）趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。（2）多音字注音：咬着牙拧（níng）.（3）拟声词

三、再读课文，了解大意

1.根据自读提示用比较快的速度默读课文。

2.出示自读提示：

（1）用简洁的语言说说课文的主要内容。（2）试着给课文各个部分加上小标题。

3、指名交流课文的主要内容。

故事发生的时间、地点是什么。故事中的主人公是谁。（主要讲了抗日战争时期，在察冀边区北部的芦花村有个少年叫雨来，他掩护交通员李大叔，同鬼子作斗争的故事。）