关于均衡发展档案建设的整改汇报5则范文

第一篇：关于均衡发展档案建设的整改汇报关于档案建设的整改汇报

xx县教育局：

根据贵局对我校的督查情况及要求，我校对档案情况予以高度重视，负责人等成员遵循有则改之，无则加勉的原则，采取自查自纠、督查落实、限期整改的方式，在我校自我整改，形成书面材料反馈的基础上，组织了督查，确保了我校各项整改工作的有效落实。现把具体整改情况汇报如下：

一、求真务实，强化整改，稳步推进档案建设工作有序发展

1、进一步规范了整理。我们严格执行华亭县义务教育阶段推进均衡发展工作的档案整理目录，逐步完善档案体系。我们积极做好学生变动情况的登记统计工作，要求对学生变动情况进行建表造册，分类管理。进一步规范了学籍号、档案的填写归类工作，学籍档案实行专人负责、专职管理。

2、全面加强了课程设置与落实工作。我们严格执行档案目录进行整改。明确目标，按照要求，编制课程表，执行课程、课务的规范化管理，杜绝挤占、挪用课程现象，突出抓好、体育与健康等学科的教学，促进了学生的全面发展。

3、加强联系，实现资源共享，切实提高学校办学水平。针对学校整改中存在的问题与现状，我们切实加强了与教委的联系，取得帮助与支持，切实加强我校档案整理工作的有效执行。

4、加大督查，切实“减负”，坚决杜绝不符合实际的现象。我校加强督察与指导，开展责任到人，个负其职，自查自纠多管齐下，对存在问题得到了有效的整改。

二、加强协调，确保在检查中出现的问题能够完全改善，推动均衡发展档案整理工作的有效落实。

1、重点整改内容：核心目标（12项）、普通指标（30项）

2、整改措施。一是加强数字的真实性。在档案整理工作中有关学校的基础数据要按实际情况填写。二是规范各种表册的制作。三是整理各种档案时要全面，不能存在模糊不清的现象。

按照督察的要求，我们切实做好了各项情况的整改工作，但因我校均衡发展部分资料欠缺对部分内容理解不到位，在工作中必然存在诸多不足，在近期将对此项工作进行全面整改，如有不妥之处，望批评指正。

xx小学

二o一四年一月十五日

关于均衡发展档案建设的整改汇报

草滩小学

二零一四年一月十五日

第二篇：义务教育均衡发展工作档案建设河南省义务教育均衡发展工作

学校档案建设基本要求

（讨论稿，供参考）（2012年11月15日）

为加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步制度化、规范化，根据《河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》，提出以下基本要求：

一、档案分类

（一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件；

（二）学校自存的档案材料；

（三）学校相关处室应存放档案资料。

二、档案内容

（一）自评自查资料及相关证书、证件

1、对照细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表；

2、对照表细则Ⅱ-2：办学基本标准达标情况自评表；

3、省辖市级或县级政府及有关部门对学校办学基本标

准达标评估验收合格证书或相关资料；

4、省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料；

5、省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；

6、学校平面图（显示布局、面积等数据）。

（二）学校自存的档案资料

1、小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生全科合格情况统计表；小学近六

（五）年或初中近三年入学情况登记表及近三年小学六

（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）；

2、小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料；

3、近三年学生体质健康档案及达标情况统计表；