略论运政队伍建设的人本管理[最终定稿]

第一篇：略论运政队伍建设的人本管理略论运政队伍建设的人本管理

运输管理部门是代表政府行使运输管理职能的行政执法部门，它直接面向车户、面向社会，是关系人民群众切身利益的行业。随着社会的发展，人们的法制意识日益增强，对运管的要求也与日俱增，为了适应形势发展的需要，运管部门应当“以人为本”加强职工队伍建设和职业道德建设，打造一支高素质的运政执法队伍。近年来，金湖县运输管理所在人本管理方面积累了一些经验。下面，本文将对金湖运管所的具体做法进行剖析，小处着手，略论运管部门队伍建设中的人本管理，与同仁共切。

本者，根也。“以人为本”，即抓住了生产力中“人”这个根本因素。“以人为本”作为现代管理的手段，就是由传统管理的“外控”为主转变到以“内控”为主，工作重心由对人行为的控制转变到对人内心的控制，从而激发职工的积极性和创造性，最终实现工作成效的最大化。运管部门“以人为本”加强职工队伍建设，抓住了运管建设中的主要矛盾，符合马克思主义辩证法原理。随着信息时代的到来和知识经济的发展，笔者认为运管部门的队伍建设应从以下几个方面着手：

首先，以人为本，抓学习型组织建设，提升运政执法人员的素质。

人是一种理性的动物，具有学习的本能。一个人从呱呱坠地就开始了其学习生涯，在认识——实践——再认识——再实践这一循环往复的过程中，通过对自身的不断否定来提升自己，这是马克思主义认识论的基本观点。学习不仅是学校教育的事，更应是“终身制”的，我们必须以“大教育观”来看待学习，提倡“全民教育”和“终身教育”，因此，只有建立“学习型组织”，才能适应“终身教育”的需要。

就目前情况来看，运管队伍获取知识的基本条件已经具备，但学习型组织建设还是抓得不够。一方面，我国“入世”后整个社会大环境和近年来税费改革的氛围，使许多部门有一种“山雨欲来风满楼”的恐惧，不知今后将何去何从，故只求完成任务而无长远规划打算，作一天和尚撞一天钟，得过且过，安于现状，无法静下心来谈学习；另一方面，基层组织只知抱残守缺，上面推一下走一步，不推则不走，创新思维发挥得不够。博而不专，钻牛角尖；专而不博，一无着落；要把各自的本职工作做得更好，就必须具备又专又博的知识，而这些知识的获取除了依靠各自平时的勤奋学习和思考外，更需要有计划、有目的的组织型学习，使其相互交流，达到知识互补和一专多能。因此，结合运管工作的实际，只有进行各方面的学习型组织建设，才能使运管工作做得更好。

在学习型组织建设上，金湖运管所是下了大力气的。该所在编行政执法人员共62人，其中有本科学历9人、大专学历49人、中专4人，分别占总人数的14.5%、79%、6.5%，文化层次比例在全市各县区运管所中算比较高的。为进一步提高职工素质，该所出台了一些优惠措施，如给职工提供一定的培训费用，保证职工有足够的学习时间，对成绩优异或有突出贡献者分别给予适当的奖励等等。通过学习和一系列激励措施，为大家营造了一个良好的学习氛围，有效地提高了全体运政执法人员的整体意识、竞争意识、危机意识，给运管工作注入了新的活力。在当前的形势下，固步自封是没有出路的，只有以人为本，抓好学习型组织建设，才能在时代的大潮中求生存、求发展。

其次，以人为本，抓时代性主题教育，造就德才兼备的运政执法队伍。

人们常说，有德无才是次品，有才无德是危险品，只有德才兼备才是我们真正需要的人才。因此，运管部门在抓队伍建设的过程中，不但要抓好组织型学习建设，还要加强思想政治工作建设，双管齐下，齐头并进，把德才兼备作为培养人才的基本要求。