新形势下提高教务管理工作效率的策略

摘要。教务管理是教学管理工作的核心，具有导向教学，评价教学，服务教学的功能，具有承上启下的作用，是教学工作正常运行的枢纽。我国的高等教育事业正在蓬勃发展，在不断地扩招，办学规模迅速扩大，办学层次逐渐增多，教务人员的工作量也随之不断加大，为保证教学工作的正常运转，切实提高教务工作效率，提升教务管理质量，就必须进一步完善教务管理。文中将具体对教务管理工作效率的策略进行研究。

关键词：新形势；提高；教务管理；工作效率；策略

新形势下，教务管理人员对于提高的的办学质量发挥着至关重要的作用。教学管理工作是各项工作的核心环节，为教学工作正常有序的开展提供了重要保障，也是教学质量能够有效提高的重要因素。教务管理人员作为教学管理工作最直接的执行者，他们的综合素质、管理水平将直接影响教学质量的提升与发展。因此，学校不仅要注重提高师资水平，也要注重培养一批高素质、高水平的教学管理者。

1教务管理工作的特点

高等学校的主要任务是培养人才，教学是高校的中心工作，教学管理是高校管理中的关键环节。教务管理工作有其自身的特点：

1.1繁杂性

教务管理工作的每一个环节都是环环相扣的，不仅有教学计划的制定、教学工作的开展以及教学质量的评估，而且有学籍管理，教师的安排，教室的选择，学习成绩管理等方面要求。除此之外，理解领导的决策安排，然后对具体工作进行调整，显然，教务管理人员充当一个“中间人”的角色。因此，教务管理工作是极其繁琐的，教务管理人员的工作量也是较大的。

1.2规律性

高校教务管理工作具有多层次、多序列、多因素的特点，并且富有极强的流动性。虽然在实际管理过程中不断出现新情况新问题的发生，但是教务管理的大方向还是一致的，在每个学年学个阶段每个过程，都重复着大致相同的工作，管理工作需要连续进行，每个环节都是紧密相连的，任何一个环节的疏忽都会影响着整个工作流程的运转。

1.3政策性

教务管理工作的发展需要不断贯彻执行政策。在高校日常管理运作中，需要不断落实关于教育、教师、学生的一系列政策法规。不仅包括学校的政策规范，还包括国家的法律法规，管理者要时刻鞭策自己，不断学习，提高自身素养，对于最新颁布的政策法规要积极学习，增强领悟能力，同时及时传递给学生，做到及时贯彻和积极执行。有法可依，有法必须，执法必严，违法必究是高校管理工作全面进行的重要保障。

2教务管理工作的现状及存在的问题

2.1教务管理工作队伍的建设有待加强

在高校的教务管理工作人员背景高低不齐，而且教务管理工作人员任务比较繁复，责任比较大，工资也比较少的特征。就比较困难的保证所有的教务管理人员的水平和素质统一，这样的话，非常大的工作压力就会导致教务工作人员的流动性提高，就会出现教务工作人员出现不能衔接的情况，给教学工作带来了比较大的负面作用，而且对于教务工作人员的培训也不够及时，没有及时的科学指导，就会导致教务工作人员在实际的工作环境下变的混乱，就只有更好的做好工作，从中汲取经验，这样就会浪费时间和人力。

2.2重视度不高管理水平不一致

虽说大多数高等学府没有忽视教务部门的管理工作，但相对教学部门来说教务部门仍然没有受到校方的重视。加之大多院校教务部门的管理人员，多属于院校内部教职工家属或子女等五亲六眷。还有一部分教务管理人员有的则由教师兼任，有的直接对外招聘年轻的大学生。教务管理部门工作人员的管理能力、管理水平参差不齐。教务部门直接受高校行政部门管辖，往往被校方少数人认为该部门只是些常规性质普通工作。

2.3职责不清分工不明相互扯皮