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队列队形的教法[最终版]

西洙中心小学陈惠英

队列队形是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。特别是开学的第

一、二周进行队列队形的教学,它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果

在教学组织和教学方法上,也应该采用形式多变的方法,队列队形练习的内容比较单调,不在乎立正、稍息,向左转、向右转,齐步走、跑步走等。反复的训练中,学生会感觉枯燥疲惫,从而失去了对队列队形练习的兴趣,把它看作是一件苦差事。教师在教学中不妨采取情景创设的方法,把学生带入一定的情境中,激发学习兴趣,调节教学气氛。

第二篇。队列队形的作用1.培养学生的组织性、纪律性。在队列队形的练习中,学生根据教师的“口令”做规定的动作,并使自己的行动和集体协调一致。这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。严格要求的队列队形练习,能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。

2.影响到学校的校容校貌和学生的精神面貌。从学校的广播体操、升旗、路队、体育课集合时学生队列做到快、静、齐精神饱满不仅可以看出一所学校学生的组织性和纪律性。同时也体现了一所学校内部管理的严格规范。因此队列的整齐与否直接关系到学校的形象。

3.培养学生保持良好的身体姿势。队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势,使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育,减少中小学学生中出现的驼背,鸡胸等脊椎,胸廓结构变形等问题。形成良好的身体姿势。

4.严密体育课的组织,提高时间的利用率。队列队形练习是体育教学的重要环节和基本保证。它象一条线把教学内容串合起来,使体育课显得有条有理性,连贯性。在体育教学中,准备活动、游戏、教学内容的变换运用。针对这种情况,我们在平时的教学中认真抓好四列横队变成八列、四列横队变成四路纵队、一路纵队变成多路纵队或还原或者圆形、方形、梯形、半圆形、三角形、八字形等练习,使学生较熟悉这些队形的变换。在今后的教学中,教师只要发出一声口令,一个手势学生就能迅速变换队形,使队伍调动做到省时、合理,提高了时间的利用率,相应地增加了学生的练习时间。因此,队列队形变换运用,科学合理与否,直接关系到能合理运用时间,严密课组织性和完成教学的任务。

第三篇:队列队形的重要性队列队形的重要性

新的学期,新的开始。同学们在经过一个多月的暑假后,对体育课的常规要求及队列要求可能有些淡化,不能够很好的约束自己,规范自己。为了使学生尽快收心,第一周课安排了队列队形练习,虽然它表面上有些枯燥,不太受学生喜欢,但它对规范学生课堂纪律,养成良好的上课习惯,有很重要的意义。

第一、能培养学生正确的站、立、行姿态,促进身体正常发育。青少年正处在长身体的时期,可塑性很强,体育教学中必须重视这些基本技能的训练。通过队列队形练习,帮助学生形成正确的身体姿态,从而促进身体的正常发育。

第二、培养学生良好的行为习惯。在体育教学中,能表现行为活动的内容,莫过于队列队形练习了。“队列队形练习”统一性强,动作一致规范,一举一动,都给人们留下一种严肃、神圣、振奋之感,它是精神的象征,行为的写照,怎样站立、怎样摆臂、怎样踢腿,一点一滴,逐渐培养,显得学生有训练、有素质、有规矩,做到举止文明。


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