十二对脑神经的记法五篇范文

第一篇：十二对脑神经的记法十二对脑神经的记法

关于“十二对脑神经”

一嗅二视三动眼，

四划五叉六外展，

七面八听九舌咽，

迷走及副舌下全。

我想这个大家都已经耳熟能详了。

但有一次我看到另一种记忆方法，也很实用，同时学习到了一种新的记忆方法——数字联想对应记忆法：

一（衣服）——嗅【联想到嗅衣服上有没有味道的动作】

二（儿子）——视（是）【联想到儿子很听爸妈的话，总是说“是。”】

三（三个和尚）——动眼（瞪眼）【三个和尚没水喝当然干“瞪眼”】

四（死）——划（滑）【“死”的情况很多，“滑”入山崖是一种】

五（吾-我）——叉（差）【“我”很“差”（这么多知识点都没去记住）】

六

（六）——外展【“六”本来就是四肢外展的样子】

七（旗）——面【一面旗子】

八（爸）——听【爸爸的话，孩子要听的】

九（酒）——舌咽【好酒就先用舌品尝了后再咽下去】

，

十（室）——迷走【进了密室就走迷了】

十一（十一黄金周）——副（富）【富人都出游啦】

十二（拾到一个儿子）——舌下（没孩子的穷人拾到一个儿子，放到舌下含着（比喻珍爱）】

（1）嗅神经（2）视神经（3）动眼神经（4）滑车神经（5）三叉神经（6）展神经（7）面神经（8）位听神经（9）舌咽神

经（10）迷走神经（11）副神经（12）舌下神经

【脑神经的分类】

1.感觉性脑神经：Ⅱ、Ⅷ、Ⅰ（2.8.1，不用动）

2.运动性脑神经：Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅺ、Ⅻ

3.混合性脑神经：Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ（5.7.9.10混合型）

我想出的记忆方法是：

2.8.1，不用动（儿爸衣，不用动）；

5.7.9.10混合型（我妻就是混合型）——儿子爸爸的脏衣服根本不用我动，我的妻子是混合型的（既美丽又勤劳），都就给我们洗了。当然，剩下的3.4.6.11.12就是运动性的啦

脑垂体激素记忆法

酸生乳，碱三促，中间黑色素，神经加压催产素。

这个口诀太精妙了。“垂体前叶嗜酸细胞分泌生长激素（gh）、催乳素（prl）；嗜碱细胞分泌促甲状腺激素（tsh）、促肾上腺皮质激素（acth）、促性腺激素【卵泡刺激素（fsh）+黄体生成素（lh）】

；垂体中间部细胞分泌促黑（素细胞）激素（msh）；神经垂体末梢储存有加压素（血管升压素）和催产素（缩宫素）。”全在这简单的口诀里了，真赞。

第二篇：二十四时记时法教学设计《24时记时法》教学设计

【教学内容】

：苏教版小学数学三年级下册第51-52页的例

3、“想想做做”第1-4题

【教材简解】

：本课是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上学习的。教材充分联系学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时计时法的规律，帮助学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系和区别，并能在两者之间进行互换。通过解决一些实际问题，帮助学生理解所学知识在生活中的应用，达到巩固知识的目的。【教学目标】

：

1、通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

2、让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。

3、使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。【教学重难点】

：

重点。让学生理解24时记时法，能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。

难点。掌握两种不同记时法的特征，发现普通记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确进行相互转化。【教学准备】

：课件、作业纸

【教学过程】

：

一、故事设疑，导入新课：