云县农村学校体育设施的现状与分析

体育08级1班

李富勇

指导教师：杨志龙

摘要。本文运用调查法.访谈法等方法对我县部分农村学校体育教学常规现状进行了调查。调查发现在大多农村小学都存在场地设施不健全，现有体育设施利用率低；学校体育专业教师匮乏，体育课不规范；体育教师的专业素质差等问题。因此需要各级政府，社会各界人士，学校间的相互帮助，以及体育教师专业知识的再深造等。希望本文能给云县农村体育建设提供一些参考。

关键词：云县农村学校体育设施现状与对策

1引言。2008年奥运会虽然相当成功，但温家宝总理也多次强调我国是一个体育大国，而非是一个体育强国。我国绝大多数的人口在农村，农村体育事业的发展是增强国民体质的基础。目前，我国约80%的中小学生在农村，亲少年健康的成长关系到整个中华民族的兴旺，中国已逐渐迈进老龄化社会，学校体育是教育的一个重要组成部分，我国教育改革的重点在农村，难点也在农村，长期以来，我国农村学校体育教学一直是教育的薄弱环节。社会环境的影响和经济条件的制约，导致农村学校体育教育基础先天不足，体育教师负担过重，国家教育改革和有关规定的不到落实。所以笔者认为加强对农村学校体育的重视是非常有必要的。

2研究对象和方法2.1研究对象

本文主要研究云县3所城镇小学（爱华完小，红旗完小，田心完小）和6所农村小学（河湾小学，平展小学，蜂王寨小学，安和小学，德胜小学，永胜小学）体育教学存在的问题。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法。通过中国期刊网、云南教育网等相关网站查阅大量有关农村学校体育的相关资料和文献，通过图书馆及外来期刊查阅大量有关农村学校体育的相关资料和文献，所查阅的文献内容主要包括各省市乡镇农村学校体育的开展情况，在开展过程中存在的困难，体育教材教法及体育课程内容资源开发的理论与实践等研究相关内容。

2.2.2观察法。通过对云县3所城镇小学和6所农村小学的实地观察，观察内容主要是各个学校体育设施的实际情况，场地器材的损坏程度及补修状况，体育教师的授课情况，学生的兴趣情况等。

2.2.3访谈法。本研究就云县各城镇和农村的学校体育开展情况，对个别学校相关人员进行访谈。访谈的主要对象有，校领导及学校体育教师和一部分学生，这一部分的学生要具有一定的代表性，涉及到各种不同性格及兴趣爱好的学生。访问的主要内容有，学校领导的重视程度，体育教师的重视程度及综合能力，学

生参加体育运动情况及主要时段和影响学生参加体育活动的主要因素等。

2.2.4逻辑分析法。通过对所观察到及查阅到的信息进行比较分析，归纳总结，得出结论并提出相应的建议。3研究的结果与分析

3.1云县农村学校体育教学设施的现状

云县体育设施现状器材资源匮乏，各级领导层的不重视，体育教师发展存在困境，体育教学与组织形式单一，专职体育教师缺乏，兼职体育教师较多。出现了经济发展与体育健康观念的不协调局面，体育文化水平低，不全面，城镇，乡，村之间的学校体育教育严重不平衡。出现教学形式的单一，，体育教师的专业能力不足及体育教师发展的前景困境问题。

3.1.1场地器材等硬件设施匮乏这是一个非常老化的问题，也是严重制约学校体育发展的一颗软肋，在农村的中小学绝大多数学校连一块像样的篮球场也没有，更不用说200米400米田径场，学生活动场地只在有限的空地上，部分学校的操场还被农民占有用来存放柴草杂物或建筑用料，再好一点的学校有一张水泥制的乒乓球桌，像单杠双杠之类的器材学生见都没见过。【1】