24隐姓埋名三十年

第_______周

第________章

第_______节

课题：_____________________________

第2课时

课型：新授

总计_______个教案

24《隐姓埋名三十年》导学案

学习目标：

1.指导学生读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。

2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。教学重点、难点：

引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，体会这些语句在表情达意中的作用。

一、谈话导

二、自主学习

1、一边默读，一边思考。文章写谁隐姓埋名。围绕这个人写了哪些内容。

⑴谁隐姓埋名三十年。

⑵这个人为什么要隐姓埋名三十年。⑶这三十年的时间里这个人都做了什么。（4）王承书冲破了哪些难关。

（5）你从这件事中感受到王承书当时心里是怎么想的吗。

三、合作探究，交流展示。

1.文中哪些段落具体写到了这个人为什么隐姓埋名。作者是怎样评述这件事的。

2.王承书是怎样隐姓埋名工作的。你从哪感受到她是一个不记名利、忠于祖国，无私奉献的人。默读课文思考。画出重点语句，谈自己的感受。

3.写这件事与写她“隐姓埋名”有什么关系。

四、启发引导，精讲点拨

1、王承书为祖国做出了什么样的贡献，为此她牺牲了什么。她有什么怨言吗。

2、读了她的这些事迹，你有怎样的感触。

五、系列训练，当堂达标。配套练习册

六、总结反思

附：板书设计

教后记：_______________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：24隐姓埋名三十年《24隐姓埋名三十年》说课稿

寨岗中心小学

曾伟强

一、教材简析

这是一篇精读课文。文章在以祖国核武器研制战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名的女科学家王承书的感人事迹，热情地讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国服务的奉献精神。作者用朴实无华的语言描述了一位令人敬佩的女性形象。全文共分为五方面内容。这篇课文主线鲜明，重点突出，在顺叙中有议论，饱含作者的深情，读着令人产生共鸣。课文选取了典型的事例来表现人物的精神品质，在叙述的方式上不仅有顺叙还有插叙，对人物的刻画也很少有直接性的描写，人物的语言也只有“我愿意”一处，多处都是间接性的叙述。本节课所教学是第二课时的内容，我把教学目标定为读懂课文内容，了解王承书的动人事迹；体会王承书热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神；通过引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。

二、说教学思路