12要好好学字

一、教材分析

是苏教版二年级上册第六单元的第一篇课文，《要好好学字》讲的是伟大的领袖毛主席在革命战争年代，教导两位小八路要好好学字，体现了领袖对小八路的关怀，寄托了对他们的期望；《大禹治水》讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，体现了大禹一心为公的无私奉献精神：《孔繁森》写的是优秀援藏干部孔繁森收养3个藏族孤儿的故事，赞颂了孔繁森关心人民，无私奉献的崇高品质。这5篇课文中，我们可以从这些杰出人物的言行中学会做人的道理。

二教学目标

１、学会本课生字，理解有生字组成的词语，认识一个新偏旁建字底。２、能正确、流利地朗读课文。

３、结合上下文和生活实际初步理解革命的意思，知道好好学字的重要性。

三教学重点难点

正确、流利地朗读课文，学会本课生字。结合上下文和生活实际初步理解的意思，知道好好学字的重要性。

【教学准备】

课件生字、生词卡片教师书写字帖数张【教学时间】

2课时

第一课时

四、【教学流程】

揭题导入---初读感知、朗读课文---认识人物、了解内容----指导书写

基本思路：

1.揭题导入。以课题着手，引导学生从“要好好—”这句话，结合生活实际，了解话语中所包含的亲切关怀。

2.初读感知、朗读课文。此环节重在指导学生读通课文，读准字音，达到正确、流利的要求。

3.认识人物、了解内容。将文中生字词语组成板块，融合人物姓名、人物身份、故事地点。在识字中认识人物，在认识人物中，懂得如何抓住特点介绍两个人物；以画面、引导学生构建“延安”的意象；以故事地点、人物引导学生了解课文内容。

4.指导书写。重点指导学生会书写“建字底”的“延”，以及指导学生掌握“上下结构”、“半包围”、“左右结构”的生字书写规律。

三：教学内容及教学策略

学会课文中的生字新词，这应该是必须的目标。从学情出发，我们不妨对达成这一目标的可能性难度及相关策略进行思考。

1.本文共有8个生词。这些生词中，“延（yán）安”的“延”，“弯下腰”的“弯”，“遇到”的“遇”容易写错。同时，因为生活阅历的局限，我们觉得再熟不过的，在孩子眼里却是陌生的，如“延安”一词。这些词，无法结合课文内容理解，但，却有另一种教学方式——告诉。当然，与其用字典中科学准确的解释，不如用一些相关的意象在孩子脑海中构建一个浪漫的延安。回忆自己的童年，那时虽搞不清延安在祖国的哪一个方向，但，只要看到电影中那高高的宝塔山，我就会和小伙伴们高喊：延安。延安。教学中，就以“宝塔山”“高坡”“窑洞”“延河”““围白头巾的老汉”等特色景物为一组画面，再配以音乐“山丹丹花开红艳艳”，让“延安”一词模糊却亲切地落在孩子心里。