机械工程系机加教研室工作总结

一、加强政治理论学习，端正了教育思想，提高了教师的思想认识和政治素质。

本学期机加教研室全体教师充分利用课余时间，积极参加院、系各级部门组织的各项政治学习活动和其他各项政治活动，认真学习、分析、领会并充分掌握了党的各项路线、方针和政策，深刻理解、领会“和谐、敬业、高效、创新”的学院精神，认真分析、讨论国家、省市关于大力发展职业技术教育的方针、政策。通过学习，教师们进一步端正了教育思想，提高了思想认识和政治理论素质。

二、实施多样的教学制度，圆满完成了各项教学任务。

机加教研室本学期主要承担车工、钳工两门实训课的教学及部分机械理论课的教学任务，在教研室主任郝立革的带领下，对教师的教学任务进行了周密、细致的安排与协调，使每位任课教师能够有充分的时间进行备课，在保证了教学质量的同时，也使每位任课教师的潜能等到了最大程度的发挥。为了使教学质量不断得到提高，我们始终坚持教师听公开课、评课制度和日常教学检查制度以及周二下午第三节课的教研活动制度，教研室全体教师对本专业学科的相关知识进行了认真的学习，并就教学过程中存在的一些问题、体会及经验，进行了认真的交流、讨论和研究，既了解了本学科领域的现状、前沿发展

趋势，又提高了教师的业务素质。通过督导与交流，教研室全体教师都能够严格按照教学计划和大纲的要求，适当安排教学进度，按时完成车工、钳工实训教学任务及部分机械理论教学任务，教学秩序良好，无教学事故发生，并不断地提高教师的教学水平。

三、不断完善专业建设，完成车工、钳工一体化工作站建设。

为了更好地贯彻学院“三项改革”精神，充分落实好“一体化教学改革”的教改任务，给学生创造更多的就业机会，提高学生的实际操作应用能力。车工、钳工两专业于今年3月份分别建成一体化工作站且对部分一体化实验班开展钳加工与零件的车削加工一体化授课。一体化工作站按照人社部要求设有资料查阅区、学生讨论区、工作区、成果展示区等功能区域标准配置，一体化工作站的建成为我系车工、钳工一体化教学的完善与发展添砖加瓦。此外霍运杰老师的钳工一体化校本教材、刘会兴老师的车工一体化校本教材的初稿已基本写成。

四、进行师资培训，提高教师业务水平。

本学期为进一步完善车工、钳工专业教师梯队建设，使师资队伍结构更加合理化、科学化，并进一步提高教师的业务水平，本教研室于本学期引进了三名高级技师—车工高级技师刘瑞峰、郭文聚，钳工高级技师成立志。其中刘瑞峰老师对车工专业教师进行业务技能提升培训，成立志老师对钳工专业教师进行业务技能提升培训，本学期末于6月14日下午分别进行了培训教师的技能考核。这对于专业教师强化操作技能、积累实践经验、提高教学水平起到了很大的促进作用。

五、全省车工、钳工技能竞赛好于往年。

今年5月份我院承办了全省人社厅主办的“三向杯”河北省加工制造业技能竞赛，包括数车、数铣、车工、钳工、焊工及模具制造技术六个工种。我教研室组队分别参加车工、钳工两项目竞赛，且取得了以往我院在有技工院校参加的技能大赛中的较好成绩，其中郭文聚老师荣获车工教师职工组全省第二名，孙书威同学荣获车工中职组全省第八名，钳工荣获教师职工组团体全省第三名。车工、钳工竞赛队为了在今年的技能大赛中表现出色，自去年秋季开学就组建了两支兴趣小组，配备最好的实习指导教师，经过层层的选拔最终分别每个组选出6名优秀选手参加了今年的全省技能大赛。取得成绩的同时我们也看到了自己的不足之处，但是我们有坚定的必胜信念，相信经过我们的不懈努力，我院的车工、钳工技能大赛一定能更加的辉煌灿烂。

六、积极、按时地完成了院、系领导交办的其他任务。