实践出真知

——读马克思《关于费尔巴哈的提纲》有感

马克思说。“全部社会活动本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”

马克思把实践观点引进哲学，阐明了实践是人类最基本的社会活动，在人类社会产生，存在，发展中起着决定性的作用.

然而，在我国的传统的考试模式下，我们大学生的情感，意志，动机，性格等重要的心理素质方面的能力受到了长期的忽视.而这方面的素质的提升均来自实践.当我们走向社会的时候，就会让精神生活或人际关系等方面的矛盾凸显出来.

有一位优秀的企业老总曾说过。”高校在培养人才上不注重让学生去体验，而是一味地让学生去死记硬背.想想从上小学一直到大学毕业，学生一直处在老师没完没了的灌输，学生没完没了地记录，考试前再没完没了地背诵中.回过头来想，走上工作岗位所死记硬背的东西只能用上5%.学生没有体验，怎么可能去创造。”

“哲学所应当认识的真理，在黑格尔看来，不再是一堆现成的，一经发现就要熟读死记的教条了，现在，真理是在认识过程中，在科学的长期的历史发展中，而科学从认识的较低阶段向越来越高的阶段上升，但是永远也不能通过所谓绝对的真理的发现而达到这样一点，在这一点上它再也不能前进一步，除了袖手一旁惊愕地望着这个已经获得的绝对真理，就再也无事可做的.在哲学认识的领域如此，在任何其他的领域以及在实践行动的领域也是如此.”

对我们学生而言，教育中传递的知识大多属于”公共知识”，唯有我们个人的体验，理解，感悟，思想才是我们的”个人知识”.而”个人知识”的深度与广度，质量与结构，在极大程度上决定了一个人的人生成功.而我们就需要在实践体验中，不断完善个人知识.

马克思主义认识论始终把实践观点放在首位，指出认识过程充满矛盾，认识的发展是不断解决矛盾又生成新的矛盾，从而使认识不仅有唯物主义基础，而且始终贯穿着唯物辩证法的科学精神。

作为当代大学生，我正处于走向成熟而又未完全成熟的阶段，在学习理论知识的同时，有必要去从事实践活动，一方面，要把理论知识运用到实践中去，做到理论与实践相结合，修正理论的同时也能够获取新的认知。另一方面，在实践的推动下，能够扩展和深化现有知识，能够发现并解决新的问题，获得某些直接经验。只有这两方面的能力同时提高，才能让我早日成才，并创造出自己的人生业绩。

“失败是成功之母”“吃一堑长一智”说的就是这个道理。

未来充满了机遇和挑战，我必须要具备专业理论知识的同时也要有较高的情商水平。在大学期间，我要在马克思主义原理的指导下，注重实践与理论的结合并培养自己各方面的能力。

我坚信实践出真知，努力让自己成为一个心智与人格全面发展的社会有用之才。

第二篇：实践出真知实践出真知

—调查报告心得体会

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践使我们大学生找到了理论和实际的切合点。以前我们都是填写他人的问卷，现在我们也可以进行自己的问卷调查，这些首要感谢何菲老师给了我们一个历练的机会。让我们在上理论课的同时也进行着社会实践调查，这很好的将理论和实际紧密连接在一起。这让我意识到要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后的人生道路奠定基础，这样才不会被这竞争激烈的社会所淘汰。

经过一学期的实践调查，我感悟很深，思考了自己的人生。觉得想要以后的路好走点，必须认认真真，扎扎实实学好真本领。下面我将从名师指导、团结协作、自我努力、问题发现四个方面来陈述我的经验总结。

一、名师指导