官湖镇西坊小学创建绿色学校经验介绍

西坊小学始建于1951年，为民校。同年命名为西坊上小学，六十年代末扩建校园，学校面积约1500平方米，设6个班，另辖曹场、东林两个教学点，1975年再次扩建，并设西坊联中，校园面积为11500平方米，1993年联中撤消，2001年为定点校，合并曹场、东坊、东林小学，建教学楼，扩大校园面积，现在学校拥有教学楼、教师宿舍、生活用房，四室齐全，实验器材充足，并有微机室、电子备课室，电化教学设施齐全，有教师40余名，其中大专以上学历教师占83.2%，学校占地面积13600平方米，先后被评为邳州市优秀学校、花园学校，校长刘广涛以开创精神，努力创办具有时代先进性特色学校，始终坚持德育为首的办学方向，深化体制改革，积极引入竞争机制，几年来，学校教育教学质量始终居全镇一流。

面对21世纪的到来，我们培养出的学生，一定要有浓厚的环境意识，才能适应新世纪的文明。学校领导充分认识到，创建“绿色学校”是环境教育的一个重要措施，是学校文明建设、环境教育开展、素质教育深化的重要标志。几年来，我校围绕人的教育这一核心，将可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校各项工作中，融入教育教学的全过程，力求在创建“绿色学校”、环境教育工作中年年都上一个新台阶。

一、领导认识的提高是创建“绿色学校”的保证

对环境教育的正确认识，必然导致正确的行动，而行政领导的认识到位与否，又是正确行动得以落实的保证。现任学校领导重视学习，

1及时提高对环境教育的认识水平。以往是由教师影响、呼吁领导支持环境工作，现在是行政决策，建立制度要求全体师生共同做好环境工作，干群、师生相互促进；以前是“一年做一点，积累起来就有一大片”，现在是“全面突破，严格要求”。学校在环境教育领导小组的基础上及时成立了“创建绿色学校”领导小组。校长牵头，定期组织学习，抓好规划，抓好渗透教育，抓好每一件实事，改变了以往的“口头说说”、“应付应付”的做法，纠正了“绿色学校”就是“绿化学校”的错误认识。在行政决策、人员安排、资金分配等方面给予支持。做到有计划、有布置、有总结、有表彰，促进了工作的顺利开展和不断完善。

在管理上，学校提出，创建“绿色学校”要求做到“三结合、四体现”。“三结合”：环境教育与德育工作相结合；环境教育与课内、外教育教学相结合；创建绿色学校与创建文明学校相结合。“四体现”：学校、部门、年级、教研组、班级的工作计划和总结要体现环境教育；学校的日常工作和经费开支要体现环境教育；课内教育和课外教育要体现环境教育；师生的日常生活和社会活动要体现环境教育。这样，使得环境教育、校园规划、校园建设等方面工作落到实处。

除了重视学习有关文件，学校还主动外请专家来校开设专题讲座；或走出去学习，通过交流，更新了思想观念。学校先后安排人员到上海、南京、杭州等地学习考察，吸取各地环境建设特色，开阔视野，丰富了经验，促进干部提高环境意识，又进一步调动创建“绿色学校”的积极性。

二、与德育相结合，用“绿色”思想培养人