采摘节

备课时间：上课时间;序号：教学目标：

1、使学生学会用含有除加或除减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有除加或除减的算式的运算顺序。

3、能够正确地进行除加或除减的运算。

4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点

1、学会用含有除加或除减的算式解决一些简单实际问题

2、了解含有除加或除减的算式的运算顺序。教学过程。

一、创设情境，导入新课出示情境图

杨阳一家来到了采摘节上，他们进入了葡萄园，从图中我们能了解到哪些信息。杨阳摘了35千克葡萄；杨阳的爸爸摘了45千克；

杨阳的妈妈摘的葡萄可以装12箱。你能提出什么问题。

二、解决问题

1、妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄。说一说，先算什么，再算什么。

先算杨阳摘了多少箱，再算妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄。35÷5=7（箱）12-7=5（箱）

列成综合算式怎样列呢。学生试列，纠正错误。12-35÷5=12-7=5（箱）

2、妈妈和爸爸一共摘了多少箱葡萄。

学生先独立完成，然后再说一说先算什么在算什么。统一认识综合算式的算法。

3、想一想，在一个算式里，既有加减，又有除法，应先算什么。总结：在一个算式里，既有加减，又有除法，应先算除法。三巩固练习自主练习

第二篇：采摘节张桥乡采摘节方案（草案）

一活动背景

1自从中央一号文件提出“鼓励承包土地大户向大户流转”的政策之后，张桥乡的土地流转工作步伐比较快，流转面积比较大，而流转土地之后种地大户进行水果种植，不仅实现了经济上的收获，同时也让附近很多村民在家门口就业，也为当前全县上下正在火热进行“脱贫攻坚战”，积累了丰富的经验，这种经验可以通过此次活动进行媒体化传播。2在进入秋冬季节之后，大家选择的水果品种有限，反季节水果会成为炙手可热的首选产品，张桥乡拥有特别的资源优势：反季节水果，最主要的是因为这个季节的水果因为光照等原因会比正常季节吃起来糖分更多，味更田，口感更好。3宣传展示张桥乡抢抓发展机遇乘势而上的良好发展环境。二活动主题

张桥乡“采摘吧

金秋”第一届采摘节三

活动构成

1前期的电视/微信全媒体宣传，《民生365》《柘城新闻》《农民之友》《柘城生活帮》等主打节目进行张桥经验专题报道，渲染采摘节氛围。

宣传内容具体细化：《柘城新闻》对张桥乡领导进行专题报道，反映领导管理思路发展理念以及脱贫攻坚经验等

《民生365》对承包土地大户进行专题报道，土地流转带来的经济创收经验及发展思路

《农民之友》对于干活的农民进行采访报道，反映农民在家门口就业增收，进一步呈现张桥乡脱贫攻坚成绩。《柘城生活帮》以灵活的节目形式招募采摘者，到张桥采摘园进行采摘，扩大活动影响，呼吁更多的人亲自到采摘园体验消费。

2活动开幕式+文艺演出+采摘互动游戏

3后续跟踪报道，持续采摘氛围四开幕式时间：待定五开幕式活动内容

1主持人开场词

2县乡领导嘉宾致辞

3宣布活动开幕4采摘趣味比赛