赴苏大学习总结

塔城地区党校夏特克

2013年5月，我有幸参加了新疆维吾尔自治区党校系统教师调研班，在苏州大学成教院进行了为期10天的考察学习。这次学习，丰富了我的理论知识，拓展了个人视野，给自己带来了多方面的思考。

一、考察学习的主要内容及特点

学习期间，主要采取专题授课、参观考察相结合的现场教学形式。在课堂上听取了金太军教授关于“社会管理及创新”和“现代文化建设与发展中的重大理论与实际问题”、高峰教授关于“社会主义新农村建设的理论与实践”，胡亚球教授的“现代社会纠纷样态及化解”，高志罡主任的“苏州经济发展战略与模式”，崔广全副主任的“苏州工业园区的发展与新加坡经验的借鉴”等一堂堂精彩的课，课堂教学与现场教学交叉进行；实地考察了常熟市蒋巷村的发展、苏州工业园区、张家港市的永联村、昆山市等。通过边听边看、和来自全疆各地的同事思想交流的方式，让我深深感到沿海发达地区思想解放程度之高，机遇意识之强，经济发展速度之快，城市建设和环境之美，这都让我开阔眼界，学会了了解一个地方的发展情况，就要从经济、社会、政治、文化、历史、风土人情等各个方面加以观察和认识，从而与自己所在地区相比较，苏州发展理念和工作方法特别值得我们塔城人思考、学习、借鉴。同时，党校一般都与所处的社会环境相联系，并没有高高在上脱离生活或者自成独立小圈子与外界隔绝的现象，作为一

名党校教师，自己还很缺乏社会实际工作经验，没有多少实践感受，平日教学思想总圈在书本上，讲起课来干巴巴、枯燥无味，这一次，听苏大为我们请到的每一位教授讲课，令我感慨万千，他们都有共同的一点就是对本地历史、文化、政治、经济、社会环境等方方面面，剖析深刻、深入浅出、语言风趣幽默，阐述新形势下怎样认识解放思想，本地又是如何发挥好自己的优势，走在经济发展的前列。以及在转型升级中如何更新观念，创新理念，以更好的服务发展、服务大局。作为一名党校教学人员，应立足本地的历史文化社会经济等各个方面，好的讲解就是一张当地的政治经济或者文化的名片，比如高主任在讲到“苏州经济发展战略与模式”，他说起评弹，我们下了课，大家不约而同地去听评弹、买评弹的音像制品，可见高主任讲课的魅力有多大。

二、我所了解的苏州

苏州市位于长江三角洲中部、江苏省南部。东邻上海，南接浙江，西傍无锡，北依长江，全市总面积8488平安公里。高主任在介绍苏州经济发展战略时说，“这个数字（8488）中间的两个数字换一下位置，就成了世界屋脊珠穆朗玛峰的高度，我们苏州就是目前中国现有经济的“珠穆朗玛峰”，苏州现在的4个县市。年年进入综合实力百强县前十位，都不足为荣了”。江苏农民人均纯收入到2012年突破1万元，比全国提前8年以上；力争到2017年实现比2008年翻一番，比全国提前3年左右。而且江苏是城乡收入差别最小的省份，以地级市为单位的话，苏州城乡收入差别最小。虽然专家分析讲，苏州

新农村建设发展得益于苏州地处长三角，背靠大上海区域经济快速发展的区位优势，得益于改革开放以来苏州经济率先发展带来的工业反哺农业的先发优势。但客观上讲，苏州新农村建设发展与塔城地区的差距不仅仅是在经济实力上，更重要的是在人的思想观念、创新精神上。