永年三中 乔涛 “一片冰心在玉壶”

第一篇：永年三中乔涛“一片冰心在玉壶”“一片冰心在玉壶”

●永年县第三中学乔涛

赵保军，中学一级教师，现在永年三中工作，任九年级语文课。他是千千万万名教师中极为普通、极为平凡的一员，谈不上有惊天动地的功绩，也没有豪言壮语，只是默默地耕耘在教育教学的最前沿，日复一日，年复一年。每天披着星的余辉走进教室，又踏着夜的宁静离开校园。

“知我者谓我心忧”

在不少师范学校的突出位置，树起一面墙，赫然书写着八个大字：学高为师，身正为范。他从成为一名标准的师范生起，每天都在接受着这八个字的洗礼，用这八个字警策着自己不断地前行。在师范求学时，勤奋与努力让他的学习成绩一直在全年级名列前茅，综合成绩年级第三名，毕业时被学校评定为优秀毕业生。能取得这样的成绩，也得益于他的立身之训：敬业、知耻、笃学、有为。据说，这是他的班主任老师以讲演的形式传输的，而他以此鞭策着自己走到现在，也将这八字班训传承给了一届又一届自己的学生。

师范毕业，他踌躇满志，施展才华。一双双渴求知识的眼睛，一部部歌颂教师的剧作，为他提供了无尽的动力支持，他把自己的人生舞台定位在这宁静的校园。于是全身心地投入到了教学的工作中，始终工作在教学的第一线，和孩子们打成一片。学生晚上休息的时间，总不忘去巡视一遍，叮嘱几句；课余的时间，和学生有说有笑，和谐地交流；天冷了，学生晚自习后还在教室学习，他总会送去一壶热水，嘱咐学生多穿点衣服。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢你的课。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。心贴心的交流，心与心的碰撞，让他和学生的心近了，学生的成绩上去了，他就会很有成就感。有时他总会说：做一名普通的教师，真好。

2005年冬天，他和妻子都安排有早自习，每天天还不亮，都需去上早自习，就把孩子单独留在屋里。当时，孩子5岁，跟着他们住在学校的宿办室。好几次，孩子早上醒来，不见爸爸、妈妈在身边，哭喊着从被窝里跑出来，赤着身子，光着脚跑到操场上又哭又叫，任凭透骨的寒风从身上划过，浑身冻得发紫，蹲在地上，蜷缩成一团。同事见了，心疼地赶紧给抱回去塞进被子里。上完早自习，回到住处，妻子紧紧地抱着孩子直抹眼泪抽泣，而他却把对孩子深深的愧疚埋在心底。如此几次之后，他们再去上早自习时，总会轻轻掖好孩子的被子，悄悄带上门，出门后把门从外面反锁上，在门外停留片刻，听听屋内的动静再离开。即便这样，他也没有耽误过给学生上早自习，一直到现在。

为了做好学生的思想工作，他带着学生去做家访，有时骑车来回要走四五十里路。

今年春天，他身体不适，在课堂上站立一会儿，就觉得髋骨疼痛，有时要强忍着上完课，多方检查又毫无结果，医生劝他卧床休息。可当时正值临近中考，他不忍心耽误给学生上课。就这样，他坚持将学生带到毕业。

如果说有什么力量在一直地支撑着他，我想那就是“责任”二字。作为一名最普通的教师，必须淡泊名利，与世无争，兢兢业业，埋头苦干，踏踏实实地做好自己的本职工作，也更应该懂得自己身上所担负的“责任”的分量。而他，总觉得对自己的要求还很低，只有这样，他才会在教育的这片沃土上，一心一意地工作，心无旁鹜，才会觉得无愧于教师这个称号。

“衣带渐宽终不悔”

他刚参加工作时，总是满怀工作的热情，赢得了领导的信任和支持，一毕业，就被安排了毕业班的语文课。为了上好语文课，他很是下了一番苦功。认真的钻研教材，合理地使用教法。又吃住在校，和学生生活、学习在一起。这也奠定了他细心工作的基础。